论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”因此,根据教学内容创设好情境,能够很好地调动学生学习本节课的兴趣,激发学生的求知欲,使学生积极地参与教学过程,达到事半功倍的效果。那么,该如何巧妙创设好数学课堂的情境,使课堂迸发精彩呢?