【摘 要】
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群文阅读教学作为一种语文阅读教学新形式,对提高学生的语文素养具有重要意义。近年来,学界对群文阅读教学研究的成果主要集中在群文阅读教学的概念、价值、组文设计、实施策
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中语文统编教材的群文阅读实践研究”(项目编号:E-c/2018/08)阶段性研究成果
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群文阅读教学作为一种语文阅读教学新形式,对提高学生的语文素养具有重要意义。近年来,学界对群文阅读教学研究的成果主要集中在群文阅读教学的概念、价值、组文设计、实施策略与评价五个方面。群文阅读教学研究存在诸多尚需改进之处,如系统性不强、风险预估不足、特殊性探讨不深等。今后,群文阅读教学应加强系统研究,打造理想阅读体系;强化重点研究,落实群文阅读实效;强化序列研究,构建群文阅读课程。
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