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翻转课堂起源于20世纪90年代的美国,在2011年引起了我国教育界的关注。翻转课堂能激发学生学习英语的兴趣,有助于多方面提升英语成绩,有助于兼顾学生内部差异性,有助于发挥学生的主体作用。采用翻转课堂教学模式,要提高教师的个人修养,培养学生自主学习的能力。
云平台翻转课堂模式思潮评析——基于高职英语口语教学的视角
【摘 要】
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翻转课堂起源于20世纪90年代的美国,在2011年引起了我国教育界的关注。翻转课堂能激发学生学习英语的兴趣,有助于多方面提升英语成绩,有助于兼顾学生内部差异性,有助于发挥学
【机 构】
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盘锦职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2017年度辽宁省现代远程教育学会科研课题（2017XH01-29）
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