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"延时教育"又可称为"拓展化教育"或"定向过程体验化教育".它是大连大学人文学院在"两课"教学改革不断探索、创新的背景下,于近期率先在全国高校范围内推出的一项旨在全面提高大学生能力和素质、培养大学生健康人格的系统工程.它通过德育课内容及规程模式的延伸和拓展,围绕大学生人格考评体系的重新设定,将从根本上解决德育课理论教学与大学生品行素质养成之间长期以来存在的相互脱节的矛盾,真正把素质教育落到实处.