【摘 要】
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优秀传统文化在中小学教育中的找到较好传播途径与方法,从教育部门 ——高校 ——中小学之间建立一条优秀文化教育可持续发展、畅通的联结线.一套适适合我们的教育基本状况的
【机 构】
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保定学院 美术与设计学院,河北 保定,071000
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优秀传统文化在中小学教育中的找到较好传播途径与方法,从教育部门 ——高校 ——中小学之间建立一条优秀文化教育可持续发展、畅通的联结线.一套适适合我们的教育基本状况的传统手工艺教学策略,会为中小学在传统文化教育方面找到具有示范效果的教学模式.优秀传统文化是一种原生态的绿色“文化营养”,是弘扬中华文明、增强人民文化自信的根源,既要保护,也要传承与发扬.现阶段优秀传统文化影响在中小学生成长过程中显得日益薄弱.政府干预是有利推手;教育机构对优秀传统文化要厚积薄发,教育创新,找到精巧的切入点进行教学;与高校教育平台合作可有效缓解师资不足问题.教育观念也要有新思路、新观点,且行之有效,才能融入时代发展.
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