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根据医学微生物学的教学情况来看，其主要包括如下几个方面：一是，病毒；二是，病原性的细菌；三是，真菌；四是，其它微生物，如衣原体、支原体和立克次等。因此，在医学微生物学教学方法不断创新的情况下，启发式等三种教学方法的合理应用，对于促进学生综合素质全面发展有着重要影响。本文就启发式、案例式、PBL这三种教学方法的应用进行探讨，以推动医学微生物学教学不断创新。