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随着《指南》的学习，自主游戏越来越受到大家的重视。然而自主游戏并不是放任游戏，不是老师提供材料后让孩子漫无目的的玩耍。教师在游戏前、游戏过程中、游戏结束三个环节正确适当的介入，使游戏更加精彩。然而“介入”应当在适宜的时间和阶段，用适当的方法进行，不要把“介入”演变成“干预”。
一“石”激起千层浪--谈自主游戏中教师如何适当的介入
【摘 要】
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随着《指南》的学习，自主游戏越来越受到大家的重视。然而自主游戏并不是放任游戏，不是老师提供材料后让孩子漫无目的的玩耍。教师在游戏前、游戏过程中、游戏结束三个环节正确
【机 构】
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浙江省荣怀教育集团---诸暨荣怀新世纪幼儿园
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年2期
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