【摘 要】
：
＜正＞党的二十大报告强调，全面提高人才自主培养质量。从人才成长的规律看，学生如果没有实践能力、创新精神，基础扎实也无法得到最大程度的发挥。因此，激发学生发现和创造的内在兴趣，培养学生创新精神、开拓意识、实践能力，应成为我国基础教育人才培养的重要任务。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”，在学科类课程标准中“设立跨学科主题学习
论文部分内容阅读
＜正＞党的二十大报告强调，全面提高人才自主培养质量。从人才成长的规律看，学生如果没有实践能力、创新精神，基础扎实也无法得到最大程度的发挥。因此，激发学生发现和创造的内在兴趣，培养学生创新精神、开拓意识、实践能力，应成为我国基础教育人才培养的重要任务。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”，在学科类课程标准中“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，
其他文献
地枫皮（Illicium difengpi K.I.B.et K.I.M.）为喀斯特特有植物，其叶形、叶色，特别是嫩叶与成熟叶片颜色差异大，是很好的药用和观赏兼用型植物资源。构建观叶型地枫皮优良种质评价体系，选育出一批性状优良、观赏价值较高的优良单株，为地枫皮的良种选育和园林利用提供理论依据和优质种源。采用试验地现场调查测量与层次分析相结合的方法，从植物生长量、叶片生长量、叶片观赏性3个方面，选择
经前烦躁症（premenstrual dysphoric disorder，PMDD）是经前期综合征的一种亚型，该病症在育龄女性中具有高患病率，病症包含乳房胀痛、头痛等身体症状以及严重的焦虑、抑郁、易怒等情绪症。目前PMDD已危及全球女性患者的生命健康，在第五版国际精神障碍诊断与统计手册（the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorde
＜正＞有人认为小学体育教师很好当，上课就是跑跑步、跳跳远……这样的认识是极其错误的。小学体育课程的设置和体育教师的素养对小学生的成长有很大的影响。基于此，主要从体育的概念、新时代体育教育谈起，讨论新时代小学体育教学存在的问题以及新时代体育教师提升专业素养面临的挑战，并对新时代体育教师提升专业素养的策略提出一些观点和看法。一、概述体育不是简简单单的一门以体力为主要活动的课程，也不只是为了锻炼、训练或
＜正＞2020年7月10日中午12时30分,"新高考"生物考试结束,在山东聊城一中考场外,有媒体记者抓拍到了这样的画面:一名考生从考场飞奔而出,突然向在校门外等候的班主任下跪,表达感恩之情。据悉,这位给老师下跪的学生是聊城三中考生张继腾。张继腾说,他很感谢班主任林静一直以来对他的照顾。"所有的科目都考完了,我的心情非常激动,当时就是想表达对林老师的感激之情。因为我是住校生,回家比较少,林老师对我的
为了探索长期施用无机氮肥对黄土高原半干旱区小麦氮素吸收转运及氮肥利用效率的影响及机制,本研究依托始于2003年的无机氮肥长期定位试验,研究了施尿素对小麦产量、氮素吸收转运及重吸收、土壤氮素残留、土壤主要微生物等的影响。该试验在2003和2004年有5个处理,分别为N0(0 kg N hm-2 yr-1)、N52.5(52.5 kg N hm-2 yr-1)、N105(105 kg N hm-2 y
＜正＞如果说当前食品行业什么词热度最高,那一定非预制菜莫属。三年的新冠疫情,让预制菜恰逢其时地大火,即使是在后疫情时代,预制菜之火依然势头强劲。由于预制菜发展具有科学、经济、社会、食品安全、营养健康及学科建设等多元化意义,因此,预制菜作为一种新的餐饮食品类型得到了社会各界的广泛关注。
少年班是在特殊背景下主动对接国家战略需求而创办并实施的一种特殊教育形式。少年班不仅开创了中国超常教育的先河，尝试完善和衔接了超常教育各个阶段。其科学选材的实践探索堪为中国当代自主招生、强基计划的先锋。在少年班发展历程中的特色班级软件班、数理班的创办则率先探索了交叉学科人才培养模式。
由F.oxysporum f.sp.cubense（Foc）引起的土传疾病─香蕉枯萎病,已经成为香蕉生产中的主要疾病之一。之前人们认为,在侵染香蕉过程中,Foc可以分泌两种毒素─镰刀菌酸和白僵菌素以贡献给它的致病力,然而也有研究表明,在侵染过程中Foc分泌的白僵菌素的量很少,能否帮助侵染,尚有争议。此外,在香蕉枯萎病致病机理的研究中,亦存在导管阻塞说和毒素说的争议。导管阻塞说主张病原菌侵染香蕉后,
随着“双减”政策的落实,对家校共育提出了新的要求,家庭和学校亟需转变育人观念,增强共育意识,更新共育方式,加强各自的教育水平,探寻出一条减量提质增效的合作共育新路子。家庭和学校作为学生学习成长的两个重要主阵地,共同承担着促进孩子健康全面成长的重要任务。而家校共育的核心在学生,关键在“共育”,需要家庭与学校互相尊重、平等合作、双向交流,围绕共同的育人目标,整合和优化双方有利的教育资源,达成一致的共育
燕麦作为高寒地区人工草地最重要栽培草种,由于栽培措施落后和管理粗放等原因导致优良品种种子高产潜力受限。施肥和种植密度是影响燕麦种子产量的关键措施,而有关施氮量和播种密度影响燕麦种子产量的相关机理尚不明晰。基于此,本研究以青海省主推燕麦品种青燕1号为材料,于2016至2017年在青海东部农业区湟中县设置5个氮肥水平、3个密度水平,采用双因素随机区组设计,从叶片生理、光合特性、农艺性状、抗倒伏和土壤养