【摘 要】
:
彩纸类材料是幼儿身边较为常见的材料,它质地柔软,容易定型,颜色丰富,能给予幼儿无限的想象空间.大班幼儿的具体形象思维已经发展得较为完善了,他们擅长也乐于利用彩纸进行各
论文部分内容阅读
彩纸类材料是幼儿身边较为常见的材料,它质地柔软,容易定型,颜色丰富,能给予幼儿无限的想象空间.大班幼儿的具体形象思维已经发展得较为完善了,他们擅长也乐于利用彩纸进行各类创意造型制作,这是大班幼儿表达自我的一种方式.本文结合教学实际,将幼儿在生活和实践中兴趣点生成彩纸创意手工活动,引导幼儿将同一种彩纸材料利用不同的方式制作出多种造型,探索大班幼儿彩纸材料“同材异形”的创意表达方式与途径.
其他文献
STEM教育理念的应用是近几年教育的热点.将STEM教育理念应用在综合实践中,可以全面提高教学的逻辑性,并提高学生的数学素养和工程素养.基于此,本文以《再造花草纸》作为教学
Scratch是小学阶段信息技术课程中一门重要课程,它能基于核心素养的引领,带动学生终身发展,培养学生必备品格和关键能力.但如何基于核心素养的引领开展Scratch课程教学,是目
为了探讨煤层气井排采控制指标,以沁水盆地南部高阶煤为研究对象,基于气-水相对渗透率试验和渗流物理仿真模拟,探讨了宏观与微观渗流网络中气-水相对渗透率变化机制,并进一步
随着教育信息化的不断发展,微课辅助教学已成为一种新型的教学手段,也得到了教师的广泛应用.而在初中生物实验教学中应用微课辅助教学,不仅能激发学生对生物实验的学习兴趣,
核心素养指的是社会发展对人才素质所提出的要求,与传统教育模式中对于成绩的单一要求相比,核心素养指导下的教育观念更加关注学生的全面发展.任务驱动是一种与建构主义密切