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“时评类”材料作文，指试题提供社会生活里新近发生的热点事件、热点人物、热点言论，要求考生在全面理解材料的基础上，自选角度发表自己的见解的作文题。因其思想性、时效性强，有引导考生关注社会生活的功能，一直受到高考作文命题者的青睐。
【三年真题回望】
2015年，全国新课标卷Ⅰ，以“老陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信；全国新课标卷Ⅱ，以“当代风采人物大李、老王、小刘”为材料作文。
2014年，重庆卷，以“游客乱放玻璃杯碎片”为材料作文；全国大纲卷，以“老板帮助农民工老王治病”为材料作文。
2013年，山东卷，以“铁凝、莫言诚恳感谢挑错”为材料作文；全国大纲卷，以“尚先生向地震灾区捐款感动捡到手机的年轻人”为材料作文。
【试题类型及高分突破】
“时评类”材料作文，从试题材料的内容含意的角度来看，可分为四大类。下面，结合材料分别谈谈其立意的方法。
一、肯定型材料
肯定型材料，即材料的人物、事件里蕴含有符合时代精神的正能量，这类材料的命题人往往用肯定的语气叙述，情感倾向比较明显，即对其人、其事持赞扬的态度。考生写这类时评类作文，立意时应注意三个方面：材料里给出了人物品质关键词的，可根据这类关键词立意；材料没有给出人物品质关键词的，可从人物、事件里提炼出能概括人物思想品质的关键词，然后依此立意；含有议论性语句或人物对话的，根据议论性语句或对话内容立意。
[真题导航]（2015·全国新课标卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出了重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，终练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[立意指导]试题给出当代三个风采人物，要求考生评价“谁更具风采”，并且试题里给出了“笃学敏思”“爱岗敬业”“酷爱摄影”等人物个性关键词，考生立意时，应以这些关键词为着眼点，表达自己的看法，当然这种看法必须是对其进行正面评价、赞扬的内容。试题给考生选择的自由，无论着眼于哪个人物立意，只要能准确地抓住其优秀品质，都能符合立意要求。
[运用示例]漫漫人生，只要你有追求，有所向往，那么可供学习的伟大精神有无数，有待效仿的优秀人物也无数。如果有人问我：“你的榜样是谁？”我会毫不犹豫地告诉他：敬业之人。（黑龙江考生《敬业之花，灼灼其华》）
该考生紧扣试题“谁更具风采”的要求行文，从材料里选取表达优秀人物品质的关键词“敬业”立意，于文章开头开门见山地亮出自己的观点，立意准确，态度鲜明。
二、否定型材料
否定型材料，即材料人物、事件里蕴含有不符合时代精神的负面思想，如进入各地模拟试题里的“复旦大学校庆宣传片涉嫌抄袭日本东京大学”事件、“娱乐明星贾玲在上海东方电视台表演恶搞民族英雄花木兰小品”等，就与诚实守信、尊崇英雄的时代精神相违背。这类材料，命题人往往只对其进行客观叙述，考生需要站在社会主义核心价值观的高度，对其进行审视，而后透过现象看本质，抓住材料中人物、事件的错误本质立意，也可以通过对比、联想与之相对、相反的肯定型的事件，从正面立意。
[仿真试题]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年11月9日云南网配发一则图片新闻：孙子要手机，奶奶背着竹筐替孙子付钱。年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而正值年少的孙子却是两手空空，只顾前面带路，连搀扶奶奶的意思都没有。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[立意指导]考生应认识到材料里的少年不理解奶奶、不知报答奶奶养育之恩的问题所在，然后从正面立意，倡导“以孝为先”，用正能量抵消其负面效应，易于学生接受。
[运用示例]乌鸟私情，以孝为先。“百善孝为先”，孝敬父母长辈，是百善之始，很难想象，一个连自己的父母都不放在心上的人，会做出有益于别人、有利于社会的善事。一篇《陈情表》传颂几千年，传承的便是中华民族的孝情。（杨林静《百善孝为先》）
三、复合型材料
复合型材料，即指这类试题或者两则材料（事件、人物）一正一反，或事件发展过程中，在同一人物（或不同人物）身上表现出相反、相对的精神品质等。如“贾玲恶搞英雄形象”材料之后，再加上她能向社会真诚道歉，这就构成了复合型的材料。
[真题导航]（2014·重庆卷）阅读下面材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
[立意指导]这则材料中，“玻璃”是个道具，也是一面镜子，既照见了这位游客的不负责任，也照见了房东老人心灵深处温馨的人文情怀。因此，考生立意，既可以批评游客这种不负责任的做法，也可以赞扬房东老人细心周到、为别人着想的人文情怀。
[运用示例]玻璃碎片的尖锐钝痛，刺伤的不仅仅是流血的指尖，更是冷漠与自私的寒心。鲜明醒目的“危险”提示却是足以闪耀整个波罗的海海滨的温暖阳光，细微之思暖了一片海洋。为不知情的人立一块牌子，这份设身处地为他人着想的无私，是这位游客，也是我们所应秉承的高尚与善良。居彼位，想彼想——是细微处的优雅，是平凡中的博爱。（重庆考生《居彼位，想彼想》）
这位考生以“玻璃”为切入点，关涉材料中的到两个人物，最终将文章立意锁定在房东老人的“高尚与善良”的人格方面，切合题意，主题积极向上。
四、争议型材料
争议型材料，即面对这类材料的人物、事件，站在不同的角度去审视会得出不同的结论，不同地位、身份的人们，也会有不同的看法。命题人往往客观地叙述材料，并且允许考生选择适合自己的角度，去表达自己的个性化的看法，评卷者也本着包容的态度，不同的、甚至相互对立的观点都会被认为是“符合题意”的。
[真题导航]（2015·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，赢得众多网友点赞，也引发一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
[立意指导]这则材料的争议点有两个：一是小陈应不应该举报自己的父亲，从情的角度看，不该，从法的角度看，应该；二是警方应不应该将此事放在官方微博上，从保护个人隐私的角度看，不应该，从政务公开的角度看，应该。考生立意可以在这四个角度里任选一个，当然分析问题时，要运用一些辩证思维，避免把话说得太绝对。
[运用示例]“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的恩情，终生难报，父母的亲情，永世铭记。然而，当父亲屡屡违犯交通法规，在高速公路上打手机，劝说不听时，就不能被亲情遮住双眼，需要用理智战胜情感，想尽办法包括举报这种不得已的办法，帮助父亲，让理性之花灿然开放。（河南考生《理性之花，灿然开放》）
该考生勇于在“该不该举报父亲”这个争议点上立意，并善于运用“欲进先退”之法。标题重在“理”字，起句着眼“情”字，先说“父母的恩情，终生难报，父母的亲情，永世铭记”，而后笔锋一转，明确指出“不能被亲情遮住双眼，需要用理智战胜情感”“帮助父亲，让理性之花灿然开放”，表现出较强的思辨能力。
【误区警示】
一、脱离材料，另起炉灶
“时评类”材料作文立意针对性极强，有的给考生规定了具体的“任务”（有人称之为“任务驱动型作文”），如2015年高考全国新课标卷Ⅰ，要求考生针对材料中的人与事，选择一个对象写信。因此，这类作文立意，必须针对试题提供的材料进行。切忌抛开材料，另搞一套，或者提出一个与材料若即若离的观点，然后古今中外泛谈一通，根本看不到作者对人物、事件的看法、态度。
二、就事说事，立意肤浅
“时评类”材料作文重在一个“评”字，这就要求考生的立意不仅要有针对性，而且要有深刻性。对于“肯定型材料”，要能够提炼出优秀人物的人格精神、品质及其意义；“否定型材料”，则要指出其错误本质及危害。切忌就事说事，仅仅在“对”“错”上表态，不去深入剖析深层次的原因、危害等，不去联想更广泛的生活，并对其进行更高层次的评析。
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
餐馆放高温假？没错，而且是整整一个月！对于这一个月的损失，餐馆老板昨日向重庆晚报记者表示：无所谓，开心就好。米线店招了两名员工。“顺便给他们放个假，天热得很，都遭不住。”邹海霞说，天热放高温假，员工也没说什么，都挺支持的，等假期完了，再回来上班。放假期间，邹海霞给满了一年的员工发了几百元的生活费。当问到放假一个月造成的损失时，邹海霞特别爽朗地回答：“无所谓，有得就有失。”“会不会担心自家顾客成了别家店的？”“不会呀，我家米线味道很好的。”邹海霞说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[思路导引]这则材料的核心人物突出、事件也比较简单，但核心人物对记者不同提问的表态，却为考生立意提供了更多的角度。
1.从事件的整体意义看：天气炎热，餐馆老板邹海霞为员工放高温假，放假期间员工还能享受到几百元的生活费，显然表现出雇主对员工的关心爱护，这种人文关怀是温暖的，也是可赞的。
2.从邹海霞的话语来看：
（1）“无所谓，开心就好”。这里的开心，是放假让员工开心，也可以理解为邹海霞自己的开心，她是以带给别人方便为开心，以替别人着想为开心，是一种高尚的情怀。
（2）“无所谓，有得就有失”。由此引出正确看待生活里的“得失”，邹海霞让别人得到清凉、自己甘受经济损失。邹海霞的这种得失观无疑是高尚的，值得赞扬的。
（3）“我家米线味道很好的”。是“米线的味道好”才使邹海霞有了底气。自信来自实力，有实力才有资格自信。 【佳作展示】
利益下的人文关怀
冬 青
经商本就为了利益，但餐馆老板邹海霞却为员工放高温假，甘愿为此受损失。看来，利益之下仍存在人文关怀。
看多了莫泊桑笔下刻簿尖酸的商人，我们可能不禁要感叹“天下攘攘皆为利往”；认识了《包身工》里的“芦柴棒”，我们必定会生出对唯利是图者的谴责；看惯了周星驰电影中的包租婆，我们也许会说“无商不奸”。但是，如今的社会却让我们看到美德在商人的血液里流淌，人文关怀在利益的土壤里熠熠闪光！
琅琊榜首，江左梅郎。一部《琅琊榜》让胡歌风云再起。回首当年那场车祸，身为雇主的胡歌没有开除司机小凯，这不仅是一种宽容，更是一种关怀。正如胡歌所说：“如果我不原谅他，那这个孩子就真的完了！”
诚然，胡歌出于对小凯前途的考虑做出了自己的决定，可这也是为了让小凯能有健康的心灵、高尚的灵魂。此时，胡歌雇主的身份更增添了这份人文关怀的重量。
“梦想是注定孤独的旅行……”陈欧创业的路上的确有着很多的质疑和嘲笑，但他的员工却一直陪伴他，走出了如今的聚美优品——因为他对员工的关怀：父母生病可请假直至病愈；很少强迫员工做自己不愿做的事；允许员工在上班期间吃饭……这些看似极小的事情，却闪烁着人文之光，温暖了员工的心。
利益下的人文关怀不需要磐石般的重量，但那久久为功的细沙、碎石，最终砌成了陈欧的聚美优品走向世界的温馨之路。
与胡歌和陈欧不同的是，哈尔滨的这群商人不是傲世骄人的创业精英，没有响誉中外的热辣品牌，没有气吞山河的豪言壮语，没有镁光灯下的矫情慈善，却凭借一碗热汤赢得了所有人的尊重和“点赞”。
去年，那场暴风雪，给诗人以吟雪作赋的机遇，也给清洁工人以巨大的清雪工作量。而那沿途商人自发举行的“送汤”活动不仅温暖了寒冬，更温暖了每个环卫工人的心。他们放弃小店的生意，走上街头给予工人最真切的关怀，而不论利益的损失。
我们也许记不得他们的名字，但冬雪中点点滴滴的人文关怀，却足以温暖我们的眼眸。
无论商界大享，还是市井小贩，利益下的人文关怀都值得我们尊重！
[点 评]这是一篇“肯定型时评类”作文，考生立意着眼于材料核心人物餐馆老板邹海霞，透过她给员工放高温假这件小事，赞扬这个平凡人物身上闪现出的人文精神，立意深刻，主题思想积极。语言流畅，用新颖的方式表达思想情感，语句中有心灵的温度，是真情实感的流露。
无所谓，开心就好！
夏 雨
心理学家荣格曾说：“人生来由三部分组成：爱，喜悦，和平。”喜悦和快乐不同，喜悦是从心灵深处自然散发出来的情绪，不需要外界的支持，只来自内心的主导，那便是真正的开心！
一个餐馆的老板不计较给员工放高温假带来的损失，只轻描淡写一句“无所谓，开心就好。”这正是快节奏生活中的人们极缺的一种生活态度。逃脱外在的束缚牢笼，追寻内心的喜悦和平，有没有想过，有多久，你没有真心地大笑，像一个孩子一样？
不求名利，只为内心的享受。
“你清澈又神秘，像贝加尔湖畔！”这是李健《贝加尔湖》中的最后一句歌词，与其说李健是一位歌手，不如说他是一位诗人，吟唱着故乡月，回味着故乡情。他就好像一片波澜不惊的贝加尔湖，清澈又神密。不追求名利带给他的一瞬间快乐，而是潜心地酿制一杯透明澄净的红酒，独酌品味，酒洌入口，酒香萦齿，带给人们心灵的安静。李健的歌声，带给这个世界一片喜悦与祥和。
不去讨好，只为自己的生活。
篁篁数竿，轩微小窗，微浸绿色，一幅山水画，一盏雨前茶：这便是郑板桥的生活。对一切外界的事物可以无所谓，不去讨好，愉悦地住在自己的星球上。云卷云舒，花开花谢，看似平凡不过的自然现象，却能给郑板桥带来内心的喜悦，不要费力地去讨好这个世界，不妨轻声说句无所谓，继续过自己的生活。
不愿将就，只为梦中的远方。
安逸与漂泊，舒适与跋涉。两个方向，两种人生。身为一个平凡的老师，顾少强却可以放弃安逸与舒适，选择漂泊，选择跋涉。她跳出了关住她的牢笼枷锁，背上行李，追寻梦中的远方。她对财富说了一句无所谓，便不愿再将就，开心就好！
人生一共只有三件事：老天的事，别人的事，自己的事。老天的事，身不由己，无能为力；别人的事，便随他去吧；剩下的便是自己的事，不去顾虑太多，得到的喜悦感便会更多。
印度哲学大师克里希那穆提有言：“你要独立快乐，不要依赖别人给你的暂时的快乐。”独立的快乐，那便是一份真正的喜悦吧。不妨尝试对自己说一句：“无所谓，开心就好！”
[点 评]考生选择核心人物话语关键词立意，抓住餐馆老板邹海霞的一句“无所谓，开心就好”，透视其不计经济方面的利害得失，追求心灵喜悦的生活态度，立意准确，剖析深刻。材料丰富而颇具新鲜感：既有歌手李健，又有网络名人顾少强，即使是大家熟知的历史人物郑板桥，也能以诗化的语言、优美的意境使之“陌生”地呈现在读者面前；开头、结尾，引述外国心理学家、哲学家的名言，起到画龙点睛，锦上添花之效。
为洒脱点赞
春 兰
餐馆老板因天气炎热而放高温假，不仅不把损失放在心上，还慷慨解囊给员工发生活费，这种行云流水般的洒脱境界，岂不值得我们每个人学习？为她点赞！
洒脱背后是为人着想的情怀。
所谓洒脱，不汲汲于功名利禄是也。一个洒脱的人，一定是一个看清了利害关系，并因此而殊不在怀的人，到了这一步，他的心灵自不会沉浸于诱人的金钱、名誉之中而难以自拔。相反地，他会豁然开朗，自己的清洁心灵不会因金钱的多寡而有丝毫的改变。这样的人不再以那狭小的自我为生活的中心，别人自然而然地走进了他的心房。正如餐馆老板邹海霞，此时，她不仅仅只在乎米线店的收益，更在意后厨那挥汗如雨的感受；亦如那海滨房屋的房东老人，面对旅客打碎的玻璃片，没有责备，而且小心翼翼地将其放入塑料袋，还贴上“小心玻璃”的字条。细心中的洒脱，折射出人文之光。
洒脱的背后，是追求梦想的勇气。
“世界那么大，我想去看看！”这样一封简短的辞职信竟红遍中国。它的作者是一位普通的心理学教师，她甘愿放弃自己稳定的收入，而闯入一个未知的世界。哪个年轻人的心中，不曾藏过这样的梦想？然而，我们难以舍弃，我们舍不掉稳定的工作，舍不掉手中的人脉，舍不掉生活中的种种。洒脱的人勇于追逐梦想，重要的原因就在于敢于舍弃，他们身上有一种真情怀、大境界，他们勇于抛掉一切不必要的东西，重新出发。
洒脱的背后，是相信自己的气概。
正如餐馆老板对于自家米线的自信，所有洒脱的人也一定是相信自己的。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”洒脱之人不仅在顺境之中踌躇满志，在面对困难之时他们也是信心满满。洒脱的人并不只把自信建立在“自家米线味道好”的基础之上，更是将其建立在为别人让路、给别人温暖的精神世界之上。从本质上讲，他们的自信是因为他们“在这里”发出光与热，并不是因为他们“在这里”做了多少惊天动地的伟业。只有这样，他们才可像寓言故事中描述的那般，纵使吊在悬崖上，也能微笑着吸吮嘴边的蜜糖。
洒脱是人生的大境界，也是做事的大智慧。就像那个餐馆老板一样，去做一个洒脱的人，去感受人生的愉悦！
[点 评]考生着眼于材料核心人物邹海霞的洒脱行为立意，深入剖析其洒脱背后的深刻意蕴，从“人文情怀”“追梦勇气”“自信气概”三个方面论述，表现自己对邹海霞洒脱情怀的赞美之情，意蕴丰富，感情热烈。论述事理，注意文章层次的按排，三个分论点，如众星拱月，支撑起全文中心。
[作者单位：河南省太康第一高级中学]
【三年真题回望】
2015年，全国新课标卷Ⅰ，以“老陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信；全国新课标卷Ⅱ，以“当代风采人物大李、老王、小刘”为材料作文。
2014年，重庆卷，以“游客乱放玻璃杯碎片”为材料作文；全国大纲卷，以“老板帮助农民工老王治病”为材料作文。
2013年，山东卷，以“铁凝、莫言诚恳感谢挑错”为材料作文；全国大纲卷，以“尚先生向地震灾区捐款感动捡到手机的年轻人”为材料作文。
【试题类型及高分突破】
“时评类”材料作文，从试题材料的内容含意的角度来看，可分为四大类。下面，结合材料分别谈谈其立意的方法。
一、肯定型材料
肯定型材料，即材料的人物、事件里蕴含有符合时代精神的正能量，这类材料的命题人往往用肯定的语气叙述，情感倾向比较明显，即对其人、其事持赞扬的态度。考生写这类时评类作文，立意时应注意三个方面：材料里给出了人物品质关键词的，可根据这类关键词立意；材料没有给出人物品质关键词的，可从人物、事件里提炼出能概括人物思想品质的关键词，然后依此立意；含有议论性语句或人物对话的，根据议论性语句或对话内容立意。
[真题导航]（2015·全国新课标卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出了重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，终练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[立意指导]试题给出当代三个风采人物，要求考生评价“谁更具风采”，并且试题里给出了“笃学敏思”“爱岗敬业”“酷爱摄影”等人物个性关键词，考生立意时，应以这些关键词为着眼点，表达自己的看法，当然这种看法必须是对其进行正面评价、赞扬的内容。试题给考生选择的自由，无论着眼于哪个人物立意，只要能准确地抓住其优秀品质，都能符合立意要求。
[运用示例]漫漫人生，只要你有追求，有所向往，那么可供学习的伟大精神有无数，有待效仿的优秀人物也无数。如果有人问我：“你的榜样是谁？”我会毫不犹豫地告诉他：敬业之人。（黑龙江考生《敬业之花，灼灼其华》）
该考生紧扣试题“谁更具风采”的要求行文，从材料里选取表达优秀人物品质的关键词“敬业”立意，于文章开头开门见山地亮出自己的观点，立意准确，态度鲜明。
二、否定型材料
否定型材料，即材料人物、事件里蕴含有不符合时代精神的负面思想，如进入各地模拟试题里的“复旦大学校庆宣传片涉嫌抄袭日本东京大学”事件、“娱乐明星贾玲在上海东方电视台表演恶搞民族英雄花木兰小品”等，就与诚实守信、尊崇英雄的时代精神相违背。这类材料，命题人往往只对其进行客观叙述，考生需要站在社会主义核心价值观的高度，对其进行审视，而后透过现象看本质，抓住材料中人物、事件的错误本质立意，也可以通过对比、联想与之相对、相反的肯定型的事件，从正面立意。
[仿真试题]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年11月9日云南网配发一则图片新闻：孙子要手机，奶奶背着竹筐替孙子付钱。年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而正值年少的孙子却是两手空空，只顾前面带路，连搀扶奶奶的意思都没有。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[立意指导]考生应认识到材料里的少年不理解奶奶、不知报答奶奶养育之恩的问题所在，然后从正面立意，倡导“以孝为先”，用正能量抵消其负面效应，易于学生接受。
[运用示例]乌鸟私情，以孝为先。“百善孝为先”，孝敬父母长辈，是百善之始，很难想象，一个连自己的父母都不放在心上的人，会做出有益于别人、有利于社会的善事。一篇《陈情表》传颂几千年，传承的便是中华民族的孝情。（杨林静《百善孝为先》）
三、复合型材料
复合型材料，即指这类试题或者两则材料（事件、人物）一正一反，或事件发展过程中，在同一人物（或不同人物）身上表现出相反、相对的精神品质等。如“贾玲恶搞英雄形象”材料之后，再加上她能向社会真诚道歉，这就构成了复合型的材料。
[真题导航]（2014·重庆卷）阅读下面材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
[立意指导]这则材料中，“玻璃”是个道具，也是一面镜子，既照见了这位游客的不负责任，也照见了房东老人心灵深处温馨的人文情怀。因此，考生立意，既可以批评游客这种不负责任的做法，也可以赞扬房东老人细心周到、为别人着想的人文情怀。
[运用示例]玻璃碎片的尖锐钝痛，刺伤的不仅仅是流血的指尖，更是冷漠与自私的寒心。鲜明醒目的“危险”提示却是足以闪耀整个波罗的海海滨的温暖阳光，细微之思暖了一片海洋。为不知情的人立一块牌子，这份设身处地为他人着想的无私，是这位游客，也是我们所应秉承的高尚与善良。居彼位，想彼想——是细微处的优雅，是平凡中的博爱。（重庆考生《居彼位，想彼想》）
这位考生以“玻璃”为切入点，关涉材料中的到两个人物，最终将文章立意锁定在房东老人的“高尚与善良”的人格方面，切合题意，主题积极向上。
四、争议型材料
争议型材料，即面对这类材料的人物、事件，站在不同的角度去审视会得出不同的结论，不同地位、身份的人们，也会有不同的看法。命题人往往客观地叙述材料，并且允许考生选择适合自己的角度，去表达自己的个性化的看法，评卷者也本着包容的态度，不同的、甚至相互对立的观点都会被认为是“符合题意”的。
[真题导航]（2015·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，赢得众多网友点赞，也引发一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
[立意指导]这则材料的争议点有两个：一是小陈应不应该举报自己的父亲，从情的角度看，不该，从法的角度看，应该；二是警方应不应该将此事放在官方微博上，从保护个人隐私的角度看，不应该，从政务公开的角度看，应该。考生立意可以在这四个角度里任选一个，当然分析问题时，要运用一些辩证思维，避免把话说得太绝对。
[运用示例]“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的恩情，终生难报，父母的亲情，永世铭记。然而，当父亲屡屡违犯交通法规，在高速公路上打手机，劝说不听时，就不能被亲情遮住双眼，需要用理智战胜情感，想尽办法包括举报这种不得已的办法，帮助父亲，让理性之花灿然开放。（河南考生《理性之花，灿然开放》）
该考生勇于在“该不该举报父亲”这个争议点上立意，并善于运用“欲进先退”之法。标题重在“理”字，起句着眼“情”字，先说“父母的恩情，终生难报，父母的亲情，永世铭记”，而后笔锋一转，明确指出“不能被亲情遮住双眼，需要用理智战胜情感”“帮助父亲，让理性之花灿然开放”，表现出较强的思辨能力。
【误区警示】
一、脱离材料，另起炉灶
“时评类”材料作文立意针对性极强，有的给考生规定了具体的“任务”（有人称之为“任务驱动型作文”），如2015年高考全国新课标卷Ⅰ，要求考生针对材料中的人与事，选择一个对象写信。因此，这类作文立意，必须针对试题提供的材料进行。切忌抛开材料，另搞一套，或者提出一个与材料若即若离的观点，然后古今中外泛谈一通，根本看不到作者对人物、事件的看法、态度。
二、就事说事，立意肤浅
“时评类”材料作文重在一个“评”字，这就要求考生的立意不仅要有针对性，而且要有深刻性。对于“肯定型材料”，要能够提炼出优秀人物的人格精神、品质及其意义；“否定型材料”，则要指出其错误本质及危害。切忌就事说事，仅仅在“对”“错”上表态，不去深入剖析深层次的原因、危害等，不去联想更广泛的生活，并对其进行更高层次的评析。
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
餐馆放高温假？没错，而且是整整一个月！对于这一个月的损失，餐馆老板昨日向重庆晚报记者表示：无所谓，开心就好。米线店招了两名员工。“顺便给他们放个假，天热得很，都遭不住。”邹海霞说，天热放高温假，员工也没说什么，都挺支持的，等假期完了，再回来上班。放假期间，邹海霞给满了一年的员工发了几百元的生活费。当问到放假一个月造成的损失时，邹海霞特别爽朗地回答：“无所谓，有得就有失。”“会不会担心自家顾客成了别家店的？”“不会呀，我家米线味道很好的。”邹海霞说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[思路导引]这则材料的核心人物突出、事件也比较简单，但核心人物对记者不同提问的表态，却为考生立意提供了更多的角度。
1.从事件的整体意义看：天气炎热，餐馆老板邹海霞为员工放高温假，放假期间员工还能享受到几百元的生活费，显然表现出雇主对员工的关心爱护，这种人文关怀是温暖的，也是可赞的。
2.从邹海霞的话语来看：
（1）“无所谓，开心就好”。这里的开心，是放假让员工开心，也可以理解为邹海霞自己的开心，她是以带给别人方便为开心，以替别人着想为开心，是一种高尚的情怀。
（2）“无所谓，有得就有失”。由此引出正确看待生活里的“得失”，邹海霞让别人得到清凉、自己甘受经济损失。邹海霞的这种得失观无疑是高尚的，值得赞扬的。
（3）“我家米线味道很好的”。是“米线的味道好”才使邹海霞有了底气。自信来自实力，有实力才有资格自信。 【佳作展示】
利益下的人文关怀
冬 青
经商本就为了利益，但餐馆老板邹海霞却为员工放高温假，甘愿为此受损失。看来，利益之下仍存在人文关怀。
看多了莫泊桑笔下刻簿尖酸的商人，我们可能不禁要感叹“天下攘攘皆为利往”；认识了《包身工》里的“芦柴棒”，我们必定会生出对唯利是图者的谴责；看惯了周星驰电影中的包租婆，我们也许会说“无商不奸”。但是，如今的社会却让我们看到美德在商人的血液里流淌，人文关怀在利益的土壤里熠熠闪光！
琅琊榜首，江左梅郎。一部《琅琊榜》让胡歌风云再起。回首当年那场车祸，身为雇主的胡歌没有开除司机小凯，这不仅是一种宽容，更是一种关怀。正如胡歌所说：“如果我不原谅他，那这个孩子就真的完了！”
诚然，胡歌出于对小凯前途的考虑做出了自己的决定，可这也是为了让小凯能有健康的心灵、高尚的灵魂。此时，胡歌雇主的身份更增添了这份人文关怀的重量。
“梦想是注定孤独的旅行……”陈欧创业的路上的确有着很多的质疑和嘲笑，但他的员工却一直陪伴他，走出了如今的聚美优品——因为他对员工的关怀：父母生病可请假直至病愈；很少强迫员工做自己不愿做的事；允许员工在上班期间吃饭……这些看似极小的事情，却闪烁着人文之光，温暖了员工的心。
利益下的人文关怀不需要磐石般的重量，但那久久为功的细沙、碎石，最终砌成了陈欧的聚美优品走向世界的温馨之路。
与胡歌和陈欧不同的是，哈尔滨的这群商人不是傲世骄人的创业精英，没有响誉中外的热辣品牌，没有气吞山河的豪言壮语，没有镁光灯下的矫情慈善，却凭借一碗热汤赢得了所有人的尊重和“点赞”。
去年，那场暴风雪，给诗人以吟雪作赋的机遇，也给清洁工人以巨大的清雪工作量。而那沿途商人自发举行的“送汤”活动不仅温暖了寒冬，更温暖了每个环卫工人的心。他们放弃小店的生意，走上街头给予工人最真切的关怀，而不论利益的损失。
我们也许记不得他们的名字，但冬雪中点点滴滴的人文关怀，却足以温暖我们的眼眸。
无论商界大享，还是市井小贩，利益下的人文关怀都值得我们尊重！
[点 评]这是一篇“肯定型时评类”作文，考生立意着眼于材料核心人物餐馆老板邹海霞，透过她给员工放高温假这件小事，赞扬这个平凡人物身上闪现出的人文精神，立意深刻，主题思想积极。语言流畅，用新颖的方式表达思想情感，语句中有心灵的温度，是真情实感的流露。
无所谓，开心就好！
夏 雨
心理学家荣格曾说：“人生来由三部分组成：爱，喜悦，和平。”喜悦和快乐不同，喜悦是从心灵深处自然散发出来的情绪，不需要外界的支持，只来自内心的主导，那便是真正的开心！
一个餐馆的老板不计较给员工放高温假带来的损失，只轻描淡写一句“无所谓，开心就好。”这正是快节奏生活中的人们极缺的一种生活态度。逃脱外在的束缚牢笼，追寻内心的喜悦和平，有没有想过，有多久，你没有真心地大笑，像一个孩子一样？
不求名利，只为内心的享受。
“你清澈又神秘，像贝加尔湖畔！”这是李健《贝加尔湖》中的最后一句歌词，与其说李健是一位歌手，不如说他是一位诗人，吟唱着故乡月，回味着故乡情。他就好像一片波澜不惊的贝加尔湖，清澈又神密。不追求名利带给他的一瞬间快乐，而是潜心地酿制一杯透明澄净的红酒，独酌品味，酒洌入口，酒香萦齿，带给人们心灵的安静。李健的歌声，带给这个世界一片喜悦与祥和。
不去讨好，只为自己的生活。
篁篁数竿，轩微小窗，微浸绿色，一幅山水画，一盏雨前茶：这便是郑板桥的生活。对一切外界的事物可以无所谓，不去讨好，愉悦地住在自己的星球上。云卷云舒，花开花谢，看似平凡不过的自然现象，却能给郑板桥带来内心的喜悦，不要费力地去讨好这个世界，不妨轻声说句无所谓，继续过自己的生活。
不愿将就，只为梦中的远方。
安逸与漂泊，舒适与跋涉。两个方向，两种人生。身为一个平凡的老师，顾少强却可以放弃安逸与舒适，选择漂泊，选择跋涉。她跳出了关住她的牢笼枷锁，背上行李，追寻梦中的远方。她对财富说了一句无所谓，便不愿再将就，开心就好！
人生一共只有三件事：老天的事，别人的事，自己的事。老天的事，身不由己，无能为力；别人的事，便随他去吧；剩下的便是自己的事，不去顾虑太多，得到的喜悦感便会更多。
印度哲学大师克里希那穆提有言：“你要独立快乐，不要依赖别人给你的暂时的快乐。”独立的快乐，那便是一份真正的喜悦吧。不妨尝试对自己说一句：“无所谓，开心就好！”
[点 评]考生选择核心人物话语关键词立意，抓住餐馆老板邹海霞的一句“无所谓，开心就好”，透视其不计经济方面的利害得失，追求心灵喜悦的生活态度，立意准确，剖析深刻。材料丰富而颇具新鲜感：既有歌手李健，又有网络名人顾少强，即使是大家熟知的历史人物郑板桥，也能以诗化的语言、优美的意境使之“陌生”地呈现在读者面前；开头、结尾，引述外国心理学家、哲学家的名言，起到画龙点睛，锦上添花之效。
为洒脱点赞
春 兰
餐馆老板因天气炎热而放高温假，不仅不把损失放在心上，还慷慨解囊给员工发生活费，这种行云流水般的洒脱境界，岂不值得我们每个人学习？为她点赞！
洒脱背后是为人着想的情怀。
所谓洒脱，不汲汲于功名利禄是也。一个洒脱的人，一定是一个看清了利害关系，并因此而殊不在怀的人，到了这一步，他的心灵自不会沉浸于诱人的金钱、名誉之中而难以自拔。相反地，他会豁然开朗，自己的清洁心灵不会因金钱的多寡而有丝毫的改变。这样的人不再以那狭小的自我为生活的中心，别人自然而然地走进了他的心房。正如餐馆老板邹海霞，此时，她不仅仅只在乎米线店的收益，更在意后厨那挥汗如雨的感受；亦如那海滨房屋的房东老人，面对旅客打碎的玻璃片，没有责备，而且小心翼翼地将其放入塑料袋，还贴上“小心玻璃”的字条。细心中的洒脱，折射出人文之光。
洒脱的背后，是追求梦想的勇气。
“世界那么大，我想去看看！”这样一封简短的辞职信竟红遍中国。它的作者是一位普通的心理学教师，她甘愿放弃自己稳定的收入，而闯入一个未知的世界。哪个年轻人的心中，不曾藏过这样的梦想？然而，我们难以舍弃，我们舍不掉稳定的工作，舍不掉手中的人脉，舍不掉生活中的种种。洒脱的人勇于追逐梦想，重要的原因就在于敢于舍弃，他们身上有一种真情怀、大境界，他们勇于抛掉一切不必要的东西，重新出发。
洒脱的背后，是相信自己的气概。
正如餐馆老板对于自家米线的自信，所有洒脱的人也一定是相信自己的。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”洒脱之人不仅在顺境之中踌躇满志，在面对困难之时他们也是信心满满。洒脱的人并不只把自信建立在“自家米线味道好”的基础之上，更是将其建立在为别人让路、给别人温暖的精神世界之上。从本质上讲，他们的自信是因为他们“在这里”发出光与热，并不是因为他们“在这里”做了多少惊天动地的伟业。只有这样，他们才可像寓言故事中描述的那般，纵使吊在悬崖上，也能微笑着吸吮嘴边的蜜糖。
洒脱是人生的大境界，也是做事的大智慧。就像那个餐馆老板一样，去做一个洒脱的人，去感受人生的愉悦！
[点 评]考生着眼于材料核心人物邹海霞的洒脱行为立意，深入剖析其洒脱背后的深刻意蕴，从“人文情怀”“追梦勇气”“自信气概”三个方面论述，表现自己对邹海霞洒脱情怀的赞美之情，意蕴丰富，感情热烈。论述事理，注意文章层次的按排，三个分论点，如众星拱月，支撑起全文中心。
[作者单位：河南省太康第一高级中学]