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在大学数学教学中提出了结合CDIO理念的PBL—LBL全新教学模式,探讨了该模式在课程实践中的三个主要环节,分析了在实施过程中需要注意的几个问题以及该模式实施的意义。
结合CDIO理念的PBL—LBL模式在大学数学课程中的实施探究
【摘 要】
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在大学数学教学中提出了结合CDIO理念的PBL—LBL全新教学模式,探讨了该模式在课程实践中的三个主要环节,分析了在实施过程中需要注意的几个问题以及该模式实施的意义。
【机 构】
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东华理工大学理学院,东华理工大学抚州师范学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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江西省教改基金项目（JXJG-14-6-12）,江西省教育厅科技计划项目（GJJ14481）
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