摘 要：杂技艺术在我国有漫长的发展历程，我国的杂技艺术在历史的长河中不段被完善丰富，形成当今百家争鸣百花齐放的繁荣状况。长久以来，杂技艺术的流传都是靠师傅收徒弟对其进行训练，传授杂技的要领。而现在随着时代的发展，很明显这种形式已经不适合杂技艺术的继续流传发展和创新，所以采取开办学校进行专门的杂技教育，会是一个让杂技重新焕发光彩的机会。
　　關键词：杂技教育；杂技教育；教学训练
　　杂技艺术是我国民间艺术的精髓之一，是我国优秀传统文化的重要组成部分。但是随着时代的发展，杂技艺术似乎基本只能来源于电视和网络中的杂技表演节目，生活中并不常见。随着时代的变化，越来越多的人不愿意跟着杂技师傅学习杂技，我国对杂技艺术的传承也走向了衰落，这就要求我国重视杂技艺术的发展。建设具有杂技特色的学校，开展杂技教育，使我国的杂技艺术可以继续繁荣发展下去。
　　一、科学设置杂技教育课程
　　传统的老师称为师傅，即师传生受，师傅教学生学。而教育则不同，“教”是老师把自己的技艺交给学生，“育”是育化，把学生培养成品质优良，品德高尚的学生，又把学生育化成技艺精湛，触类旁通的艺术人才。所以在进行杂技教育过程中，学校首先要注重基础文化课，提高学生们的文化素养，注重形体，舞蹈课，锻炼学生身体的协调性，以及音乐课和表演课，增加学生的节奏感和美感[1]。在这些基础的学习后学生具备了一定的基本功，可以达到排练节目的阶段，这时便可以给学生安排“观摩、研习”课。杂技可以组织学生观看优秀的杂技录像节目，领悟优秀节目的特点和规律。学习优秀节目的编排，动作技巧。进行练习，找出各自存在的问题。学校组织学生不断进行实习演出，收集专业人士对节目的意见，予以学生帮助提高，为把学生培养成综合性人才打下良好基础，
　　二、实现生源量的扩张
　　实现生源量的扩张，进一步扩大招生规模，是杂技教育的基本要求和市场需求。杂技艺术深受广大人民群众的喜爱，但是杂技艺术者却远远不能满足市场的需求，所以开展杂技教育要扩大招生量。学生人数的增多，对教师来说会有一个好的教学氛围，才能对教学进行规范，充分发挥教师的积极主动性进行教学研讨，使学生在互相学习中进行提高，最后为国家培养出更多的杂技人才。学校在进行招纳新生时应该创新宣传，强调杂技艺术的社会功能和对社会的贡献，希望有兴趣或者有志向的学生踊跃报名，为学生提供优惠条件。学校培养的杂技学员应该要有较高的素质，学业完成以后能进行多种形式的舞台节目表演，很容易在社会就业且收入较高，这样才能受到广大家长和学生们的热烈欢迎。
　　三、重视德育教育
　　任何学校的教育，都是育人为本，德育为先。做好德育工作是一个学校办学的基本理念，所以培养正真的艺术人才，德育教育不可缺乏[2]。相对于杂技艺术表演人员相对于门类的艺术演员，其本生的素质和为人处世，台风台纪等都要求甚高，这是他们本身的职业道德和节目所要求的。所以对学生进行德育，可以采取以下方式：第一学校可以利用每周一的国旗下讲话，对学生进行思想情感教育熏陶，洗涤他们的心灵，让学生在庄严的国歌和五星红旗下接受潜移默化的影响和感染。第二，学校定期请相关专家进行德育课和法制科的讲座，激励学生做对省会有用的人才。第三，发挥团委的作用，定期举办和德育主体相关的演讲比赛，开展一系列的表演活动，如去敬老院慰问老人，周末在广场是举行义演，使德育观念深入人心，为学生未来步入社会走向演艺道路打下良好的思想基础。
　　四、打造精品杂技教育
　　学校想要搞好杂技教育工作，必须要有一批技艺高超的杂技节目，这不仅是学校杂技教育的重头戏，也是培养一批市场顶级杂技人才的社会需要。因此，老师们在编排杂技节目时，不能墨守成规，而是要进行研究不断创新，年年出新，创新出精品杂技节目。学生对这些新的精品杂技节目进行排列和演出，会得到社会观众的一致赞赏和认可，如我国某些杂技教育学校的创新杂技节目在我国和国外众多的艺术节和杂技大赛中获奖，广受大众们的好评。只有这样不断对杂技艺术节目进行构思创新，推行精品杂技教育，才能让我国的杂技艺术不断发扬传承下去，走出国门，走向世界，提高我国杂技文化的影响力。
　　五、结束语
　　杂技教育是杂技艺术腾飞的翅膀，我国杂技艺术未来的发展，需要杂技教育这样的热土来对学生进行培养。在杂技教育学校对学生的培养过程中，要实行科学的课程设置，引导学生在掌握好基本功的基础上在进行杂技观摩训练排练。同时要重视对杂技艺术人员的德育教育，让正确的思想道德理念根植与学生的心中，对学生未来从事杂技行业有潜移默化的影响。学校的杂技教育具备精品杂技项目，只有这样中国的杂技艺术才能真正发展传承下去。总而言之，杂技教育是杂技艺术发展的必由之路。
　　参考文献：
　　[1]刘文忠.杂技的发展呼唤高等教育[J].杂技与魔术，2016（2）：43-43.
　　[2]黄金龙.浅谈杂技艺术表演人才的培养[J].文艺生活？文海艺苑，2016（3）：109-109.