【摘 要】
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化学是高中学生所必须学习的科目之一，和物理、生物等课程一样，化学是以实验为主的学科。核心素养背景下，高中化学教师应该不断优化实验教学策略，通过方式的创新指导学生学习更多的化学知识，掌握探究化学的技能。在高中阶段，实验课是化学课堂教学的重要组成部分，其可以加强学生对化学知识的探究，提升学生的化学学习效率。化学实验教学充满了探究性、认知性和实践性，对学生而言，正是这些特性，才能丰富核心素养。所以高中化
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“思维导图在化学复习课中的应用与研究”（课题立项号：GS[2021]GHB0846）研究成果；
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化学是高中学生所必须学习的科目之一，和物理、生物等课程一样，化学是以实验为主的学科。核心素养背景下，高中化学教师应该不断优化实验教学策略，通过方式的创新指导学生学习更多的化学知识，掌握探究化学的技能。在高中阶段，实验课是化学课堂教学的重要组成部分，其可以加强学生对化学知识的探究，提升学生的化学学习效率。化学实验教学充满了探究性、认知性和实践性，对学生而言，正是这些特性，才能丰富核心素养。所以高中化学教师在教学中，要以核心素养为背景重视实验教学，在创新方式后落实实验教学，让学生在实验探究中提升核心素养。
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