【摘 要】
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读写教学理念融入,受到很多小学语文教师的关注,也得到了广大学生的支持和喜爱.因此,小学语文教师要不断优化阅读教学方法,将读写结合的学习方法融入阅读中,这样不仅能培养小学生的读写能力,还能保证读写教学的积极开展.
【机 构】
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甘肃省白银市靖远师范附属小学,甘肃 白银
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读写教学理念融入,受到很多小学语文教师的关注,也得到了广大学生的支持和喜爱.因此,小学语文教师要不断优化阅读教学方法,将读写结合的学习方法融入阅读中,这样不仅能培养小学生的读写能力,还能保证读写教学的积极开展.
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结合小学语文阅读教学的实际需求进行分析,教师应根据小学生的认知规律开展拓展阅读,以此降低阅读难度,促进学生自主阅读能力的提升.教师还应结合教材内容,为学生选择合适的拓展阅读资料,促使学生可以从更加多元角度认知阅读内容,提高学生的阅读理解能力,凸显拓展阅读的价值.
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