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以高师化学专业学生的说课作为评价对象，遵循及时性、客观性、参与性、可行性和导向性的原则，对评价的内容、指标、评价的方法进行了研究，提出了《高师化学专业学生说课活动评价表》。
高师化学专业学生说课评价的研究
【摘 要】
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以高师化学专业学生的说课作为评价对象，遵循及时性、客观性、参与性、可行性和导向性的原则，对评价的内容、指标、评价的方法进行了研究，提出了《高师化学专业学生说课活动评价
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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上饶师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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