【摘 要】
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在初中历史教学中,应构建具有历史学科特点的素质教育模式,强化对学生创造性意识的培养,提高学生的历史思维能力,塑造学生积极健康的人格与个性,使学生养成科学的思维方式,培
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在初中历史教学中,应构建具有历史学科特点的素质教育模式,强化对学生创造性意识的培养,提高学生的历史思维能力,塑造学生积极健康的人格与个性,使学生养成科学的思维方式,培养学生的创造思维能力,让学生富于创造性的实践活动得以成熟和发展。一、引导学生质疑,能多角度的提出问题1.科学的提问题积极的引导学生科学的提出问题。例如:在学习“意大利统
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On Sunday, I was writing a job
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