班集体是一个特殊的群体，班主任是这个集体的核心和主导，学生在这个集体中的行为习惯的养成，很大程度上取决于班主任的工作。多年的班主任工作，使我摸索出一套做好班主任工作的方法和经验，这就是：以德育教育为主，让学生树立良好的道德情操；以寓教于乐为主，发展学生的潜能和特长；以学生自己管理自己为主，培养学生独立自主的能力。在实际工作中，我把“博爱”与“严厉”紧密结合，全面、多角度训练学生的学习和生活技能，收效显著。
　　
　　一、加强修养，树立权威
　　
　　班主任，首先是教师，是知识的传播者，而一位博学的教师必然会受到学生的敬重。因此，我自参加工作以来，一直不断充实自己，学习新的教育教学理念，用最新的教育观指导实践；学习信息技术及相关理论，增强教学效果；学习新课程及多元智能理论，提升自己的教研科研能力；经常学习和搜集班主任工作经验方面的论著，以提高管理班级工作的质量；深入研究和挖掘教材，把课本知识的延伸和拓展达到最大化。
　　
　　二、加强师德，为生楷模
　　
　　人格的魅力是一座永远的丰碑。班主任是班级各项工作任务中的具体管理者，班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，在教育学生的过程中，我努力加强师德修养。要求学生做到的，我首先做到；学生难以做到的，我设法做到。开学初，我要求学生制订计划，同时我也把我本学期的计划和目标告知学生，并且请求监督执行；学校的各项活动，我一定做到率先垂范；周一升旗，要求学生怎么做，我一定为学生做榜样。马卡连柯说：“教师的个人榜样，是使青年心灵开花结果的阳光。”
　　
　　三、开展活动，规范管理
　　
　　班集体是一个整体，学生要在这里学习、生活、成长。在班级管理上，我坚持以学生自己管理自己为主的方式，使学生锻炼了自己各方面的能力。首先我组建了强有力的班委会。在班级干部的选拔上，我试行了竞选制。每月一次举行换届选举，每选一次限定酝酿三天，以毛遂自荐为主，实行竞选演讲。竞选结束后，进行就职演说。通过这种方式，我选出了一批严于律己、有一定的组织能力而又乐于为班级服务的学生干部。然后我因势利导，让小干部各司其职，明确分工。学生干部热情高涨，榜样作用充分发挥，班级的面貌焕然一新。当一切成型后，我就开始正式采用小干部轮换制，极大地调动了学生的积极性，培养了学生独立解决问题的能力。
　　另外，我及时捕捉学生关注的焦点问题，组织学生进行讨论。我曾以“网络游戏的利与弊”、“你喜欢父母怎样的家教方式”等为主题，组织学生进行辩论，学生经过调查，组织材料，然后辩论。学生从初步的感知到认识、分析、评价，完成了认识事物的严密的思维过程，明辨了是非，同时也树立了正确的人生观和价值观。
　　
　　四、真诚待生，一视同仁
　　
　　在班级中，我对待每一个学生，时刻要求自己做到公平和公正，做事善于反思和换位思考。无论遇到什么情况，我都尽量平和地对待，晓之以理，动之以情，循循善诱。例如，对待离异家庭的学生和没有户口的学生，我投入了很多情感和精力。多年来，我不曾因某一位学生的父母有权势而偏爱他，忽略别的学生；不曾因某一位学生家长的地位卑微而排斥、歧视，造成孩子心灵的创伤。我一直以为人师者的标准要求自己，约束自己，勉励自己。
　　时代的发展为教育事业提出了更高的要求，作为班集体灵魂的班主任，我深知自己肩上的重任。我会捧出一份爱心，投注于这份无尚光荣的工作，为教育事业的发展增添光彩。
　　（作者单位：黑龙江省大庆市拥军第一小学。电邮：[email protected]）
　　编辑/于 洪
　　终校/何 妍