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当前的语文课堂,往往被传统的固有的模式所禁锢,学生的语文学习停留在文本表面,而语文课堂要有情趣,就要通过教者有思想、有创意的解读,捕捉有效的语用点,通过合作、统整等形式,让学生在课堂上耳目一新、精神一振。让陌生的语文课堂,带着学生们跳出思维的舒适区,去思考和实践语文学习真正的价值和意义。
跳出思维的舒适区,遇见陌生的语文课
【摘 要】
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当前的语文课堂,往往被传统的固有的模式所禁锢,学生的语文学习停留在文本表面,而语文课堂要有情趣,就要通过教者有思想、有创意的解读,捕捉有效的语用点,通过合作、统整等形
【机 构】
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江苏常州市武进区横林实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年19期
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