高中生学习策略量表LASSI-HS的中文修订

来源 :首都师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：csnd123

【摘要】

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高中生学习策略量表(Learning and Study Strategies Inventory for High School Version,LASSI-HS)是Weinstein等在其1987年编制的大学生学习策略量表(LASSI)基础上针对高中

【作者】

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安启龙席居哲左志宏

【机构】

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华东师范大学心理与认知科学学院,贵阳市第三实验中学,华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系,华东师范大学教育学部学前教育系

【出处】

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首都师范大学学报:社会科学版

【发表日期】

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2019年3期

【关键词】

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学习策略量表 LASSI-HS 高中生中文修订版 Learning and Study Strategies Inventory LASSI-HS senio

【基金项目】

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华东师范大学涵静书院积极教育(中国)中心重点项目“积极发展心理评估研究”(2018-PECA-A01)

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高中生学习策略量表(Learning and Study Strategies Inventory for High School Version,LASSI-HS)是Weinstein等在其1987年编制的大学生学习策略量表(LASSI)基础上针对高中生学习特点修订而成的一套学习策略测评工具,目前在国外已被广泛使用。该工具有助于教师具体了解学生现用的学习策略,或者帮助学生了解自己的学习策略,旨在为学生学习策略的改进提供依据。鉴于目前尚缺乏一套经过严格测量学属性检验的LASSI-HS中文修订版,本研究对L

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