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本文介绍了“过程写作教学法”的理论基础 ,分析了该教学法在提高外语学习者写作技能方面的独特功能 ,阐述了过程写作教学各阶段之间的相互关系及每一个阶段所包含的具体课堂活动形式。通过形式多样、互动协作的课堂活动 ,学习者实现了从被动学习向自主学习的转变。
英语写作教学中的“过程写作教学法”再研究
【摘 要】
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本文介绍了“过程写作教学法”的理论基础 ,分析了该教学法在提高外语学习者写作技能方面的独特功能 ,阐述了过程写作教学各阶段之间的相互关系及每一个阶段所包含的具体课堂
【机 构】
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天水师范学院英语系
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2003年04期
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