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新高考背景下,"大专题,强练习,详讲解"的传统二轮复习模式已难以适应新高考的变化要求,有效提升二轮复习效率迫在眉睫。以微专题为载体的二轮复习完美契合新高考"小切口"命题特点,且在实施过程中师生能够针对学情考情共建多种形式的微专题,切实提高二轮复习效率。
以微专题为载体的地理新高考二轮复习策略探讨
【摘 要】
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新高考背景下,"大专题,强练习,详讲解"的传统二轮复习模式已难以适应新高考的变化要求,有效提升二轮复习效率迫在眉睫。以微专题为载体的二轮复习完美契合新高考"小切口"命题
【机 构】
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浙江省淳安中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年Z1期
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