【摘 要】
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体育教学过程中教师常常会发现在一定的学习阶段,学生可能会产生一段时间的运动成绩提高停滞、运动技术改进困难、运动素质提高缓慢、学习兴趣减退等现象.我们可将此称之为体
【机 构】
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北京师范大学体育与运动学院,河北保定师专定州分校
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体育教学过程中教师常常会发现在一定的学习阶段,学生可能会产生一段时间的运动成绩提高停滞、运动技术改进困难、运动素质提高缓慢、学习兴趣减退等现象.我们可将此称之为体育教学中的高原现象.这一现象也会在文化学习与运动训练中发生,如学习过程中的高原现象,短跑训练中的速度障碍等.为了较好地解决这一现象,突破这一平台,我们有必要对这类现象形成的原因进行分析和对改进方式加以探索,从而提高我们的教学效益.
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