【摘 要】
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以应用型本科高校为例,对学生自主学习在基础会计课堂教学中的运用进行分析。在教学过程中,教师要对学生的学习目标有所明确,确立学习规划,培养学生自主学习能力;要创设学习情境,并在学习情境中融入相关教学内容,提高学生的学习自主性,使学生能够处于学习的主体地位;要针对不同的教学内容设立教学问题,通过提问引导学生开阔思维;要运用现代教育技术,培养学生独立思考能力;要重视动手操作,培养学生自主实践能力。通过不断探究新式的教学方式,旨在帮助学生掌握基础会计理论知识的同时,充分培养学生的自主学习能力。
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划重点课题:实践教学中的教学策略与学生学习行为发生研究(GJB1320307)。
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以应用型本科高校为例,对学生自主学习在基础会计课堂教学中的运用进行分析。在教学过程中,教师要对学生的学习目标有所明确,确立学习规划,培养学生自主学习能力;要创设学习情境,并在学习情境中融入相关教学内容,提高学生的学习自主性,使学生能够处于学习的主体地位;要针对不同的教学内容设立教学问题,通过提问引导学生开阔思维;要运用现代教育技术,培养学生独立思考能力;要重视动手操作,培养学生自主实践能力。通过不断探究新式的教学方式,旨在帮助学生掌握基础会计理论知识的同时,充分培养学生的自主学习能力。
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