现实生活中,年轻的父母常对孩子提出的各种问题感到困惑,其中包括令父母深感棘手、难以启齿、不知所措的性问题。父母们不知道是否该对学前儿童进行性教育,从什么时候开始进行性教育,怎样向幼儿进行性教育。基于此,我们约请西南师范大学教育系杨晓萍老师写了这组文章,包括“学前儿童性教育的必要性”、“学前儿童性教育的内容、目标”、“学前儿童性教育的方法”、“家长如何回答孩子有关性问题的疑问”等几部分,以便为广大父母提供有关的理论依据和具体方法,解开在实践中困扰父母的一些疑团。在中国文化中,“性”是一个古老而又禁忌的话题,谈“性”往往被认为是不登大雅之堂的事情,更谈不上对学前儿童进行性教育。宋代理学家朱熹在《朱子语类》卷十三中写道:“人之一心,天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭,未有天理人欲夹杂者”,认为天理与人欲完全对立,不能并存。即使在二十世纪九十年代的今天,很多人仍然认为性是不好的,不可谈论的,以致现代父母面对孩子们所提出的一系列性问题经常是回避和责备,不能够正面看待和引导。因此,摆在我们面前的一个首要问题是:究竟有没有必要向学前儿童进行性教育?如果不能从理论上和实践上加以充分的论证,