【摘 要】
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<正>TPR教学法对于倾向于动觉型、听觉型和知觉型的学生来说,既能促使他们做到"眼到、口到、手到、心到",又能提高小学英语教学的实效性和时效性。为此,如何使TPR教学法更好
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<正>TPR教学法对于倾向于动觉型、听觉型和知觉型的学生来说,既能促使他们做到"眼到、口到、手到、心到",又能提高小学英语教学的实效性和时效性。为此,如何使TPR教学法更好地为农村小学英语教学服务,通过有形、优美、有声、有色的肢体语言,使教师在活动中教、学生在活动中学成为笔者研究的重要内容。一、TPR教学法的内涵"TPR"是英文单词"Total Physical Response"的缩写,被称为"全部动作反应法",是由美国加州圣约瑟大学James Asher于20世纪60年代提出来的一种教学法,强调语言的整体输入先于理解,其运用旨在使学生知行结合,寓学
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