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摘
外语习得整合跨文化交际能力培养CLIL模式建构研究
【摘 要】
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摘 要 阐述跨文化交际能力的内涵，分析CLIL教学模式的可行性，建构跨文化理解与外语习得相融合的CLIL教学模式，以期实现学生外语习得与跨文化交际能力的共同发展。 关键词 跨文化交际能力;外语习得;CLIL教学法 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）19-0077-03 1 引言 2020年4月25日，教育部高等学校外语语言文学类专业教学指导委
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年19期
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