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“大众创业,万众创新”逐渐成为中国新常态下经济发展的“双引擎”.如何引导大学生开展科技成果的研发和转化,走“需求拉动、创新驱动”之路,成为高校人才培养工作的重点.以笔者所在院校康复专业开展创新创业工作为例,通过微信平台的维护和日常运营研究,探索具有专业特色的“微”创新创业实操平台的可操作性.