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高职英语的学生在英语的学习中存在着基础差,主动性不高的特点,标记理论运用到教学中来,可以标记出某些特定的成分,让英语的学习变成一种主动,有趣和有章可循的学习,是英语教学中有意义的尝试。
标记理论在高职英语教学中的应用
【摘 要】
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高职英语的学生在英语的学习中存在着基础差,主动性不高的特点,标记理论运用到教学中来,可以标记出某些特定的成分,让英语的学习变成一种主动,有趣和有章可循的学习,是英语教
【机 构】
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泰山护理职业学院;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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