【摘 要】
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幼儿园教师的薪资待遇是影响学前教育质量和儿童发展结果的关键要素。当前,世界各国幼儿园教师薪资待遇差异较大,但仍有规律可循:OECD国家和一些中等发展水平国家幼儿园教师
【基金项目】
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“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(项目编号:PPZY2015Z004);教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养”;江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究”(课题号:B-a/2016/01/46)的阶段性研究成果
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幼儿园教师的薪资待遇是影响学前教育质量和儿童发展结果的关键要素。当前,世界各国幼儿园教师薪资待遇差异较大,但仍有规律可循:OECD国家和一些中等发展水平国家幼儿园教师薪资接近小学教师薪资,多数OECD国家和部分发展中国家法定初始薪资和最高薪资接近或超过人均GDP,但大多数国家幼儿园教师薪资仍低于劳动力市场其他人员,尤其是同等学历的工作人员。为解决当前幼儿园教师薪资总体较低的问题,一些国家采用政府“有形之手”进行干预。其政策经验包括为学前教师改善薪资提供充足的财政支持;确定适宜的财政支出结构,让投入指向与教
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