文学批评“不断运动”之探因

来源 :广西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
别林斯基称文学批评为"不断运动的美学".本文主要从文学理论的创新、发展,文本意蕴的无限性,批评的个性差异,多种批评方法的运用,时代精神、社会风尚的变化以及创意性误读等六个方面论证其"不断运动"性.
其他文献
初中阶段是教育的特殊阶段,初中生主要的心理问题表现为青春烦恼,抑郁,胆怯,厌学,对抗权威,人际危机,早恋等等。要重视初中生的心理辅导,使教育收到良好的效果。
本文阐述了初中政治课“分层教学”实践研究活动的理论依据、实践原则、具体做法和实验效果。
文章从发挥教学的整体功能入手,分别论述了在数学教学中培养学生的学习兴趣和爱好;培养学生的良好学习习惯;培养学生的自信心和进取精神;培养学生的意志和毅力等健康心理品质
职业教育应坚持育人为本观念,根据职校生存在的不良心理状况,通过团体心理辅导,促进学生全面协调发展.
根据柳州市对"师生关系的现状如何"的社会调查结果,论述师爱的五种误区,阐明三点师爱的艺术.