【摘 要】
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基于新课程改革背景下,农村小学数学教学效果得到有效提升,教师的教学观念也得到进一步更新,但是由于受到资源限制以及设备限制等众多条件的影响,农村小学教学情况不容乐观。
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州和政县后寨子小学
【基金项目】
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2019年度临夏州教育科学“十三五”规划课题(LX[2019]GH203)
论文部分内容阅读
基于新课程改革背景下,农村小学数学教学效果得到有效提升,教师的教学观念也得到进一步更新,但是由于受到资源限制以及设备限制等众多条件的影响,农村小学教学情况不容乐观。要想有效提高数学教学效率增强学生的学习热情,教师必须要采用游戏化教学方法,将游戏与学生的数学知识有效融合,激发学生的学习热情,使学生感受到数学游戏的趣味性,从而积极主动地进行数学知识探究。
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