丰富活动载体 推进党支部规范化建设

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教育事业是中国特色社会主义事业重要组成部分,做好教育工作,加强党的领导是根本保证。习近平总书记在全国教育大会上强调指出,“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功”,要加强党对教育工作的全面领导,推动全面从严治党向基层延伸。为贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,加强学校党建工作经验交流和互鉴提质,进一步助推全省教育系统党建工作上台阶、创品牌,湖北省教育学会中小学党建研究专业委员会携手《湖北教育》杂志社中小学党建编辑部,联合开展2020年度中小学校党建工作创新案例征集评选展播活动。本
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近年来,红安县教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面实施教育综合改革,强化引领抓党建,聚焦发展抓党建,突出创新抓党建,总结党建工作经验,建立和完善各项管理制度,形成制度化、规范化、常态化机制,并以丰富的活动为抓手,激发教师干事创业激情,激活教育综合改革“一池春水”,开创教育工作新局面。
中共中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》,明确指出中小学校担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设,对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,具有重要意义。近年来,红安县第二中学强化党建引领,传承红色基因,坚持“办学以人为本,育人以德为先”的办学理念,提升学校党组织在各项工作中的凝聚力和领导力,培养高素质教师队伍,为教育事业发展提供坚强的组织保障。
新版思政教材结合正文内容,配备了许多的活动设计、相关链接、谚语、名人名言等,一改过去的单调、枯燥无味,更富于乐趣,更有利于学生乐学和优秀品德的养成,但是仅仅依靠教材中的有限内容是有局限性的。为了培养学生的综合素养,落实立德树人根本任务,教师有必要在实际教学中穿插一些趣味小故事,切实提高思政课教学的时效性。结合教学实际,我浅显地谈谈趣味小故事在教学中的运用。
5月17日下午,武汉市青少年党史学习教育现场推进会在武汉三中举行,武汉首部完整的校园红色教育资源图谱在会上正式发布。武汉市委常委、宣传部部长张世华,市教育局党委书记李超等领导出席了推进会。为了让红色基因、革命薪火代代相传,作为“红色基因工程”的重要内容,全市中小学引导学生寻访、讲述、整理校园中的红色教育资源,把历史转化为课程、把史料转化为教材、把现场转化为课堂,使“学、思、悟、行”融为一体。
随着教育事业的不断改革创新,小学阶段的音乐教学也得到了对应的重视。音乐能够给人带来精神世界上的富足,对于小学生而言作用更加的大。因为小学阶段的学生年龄较小,还是处于比较活泼好动的阶段,因此游戏教学对学生有着积极的教育作用。有助于培养学生对于音乐的兴趣,同时激发学生学习音乐的动力。本文就在小学音乐教学中如何开展音乐游戏的策略进行探究分析。
在小学的班级管理过程中,班主任的责任是非常重要的,小学班主任在处理班级问题时不仅要和学生进行交流,为了了解学生各个学科的学习状况,班主任还要和各科教师进行沟通,从而对学生的学习状况有更全面的把握。不仅如此,班主任对学生的心理健康和道德素质的发展也要关注,使学生的成长健康得到保障。这要求小学班主任要具有出色的语言沟通能力,本文中对小学教师沟通中语言意艺术的重要性和实施方法进行了分析和讨论。
本文首先对新型基础测绘体系进行简要概述,其次分析新型基础测绘体系的特征,最后对建立新型基础测绘体系提出几点建议并作出总结。
新时期学校党建工作该如何开展?南湖中学以学校“自省文化”为依托,以“学”“做”“联”三字诀为抓手,通过自省党建品牌创建不断丰富学校各项党建活动,发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。“学”字当先,以党建促进思想建设坚持党建理论知识学习。学校党总支重视党员队伍的学习教育,坚持组织党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想,狠抓党员思想政治工作,并为大家选购红色书籍,鼓励他们读原著、学原文、悟原理,通过个人自学、撰写学习体会、分享读书心得、聆听专题讲座等形式,用科学理论武装头脑、指导实践,一批党员教师在各级
草编艺术是我国流传几千年来蕴含着中华民族优秀传统文化的古老技艺。玉米叶的手编发展带动了草编行业的整体进步,但由于目前行业的文化影响力不高,竞争力不强,吸引力不足,导致在发展中仍存在较多问题。在未来发展中,如果能落实做好更全面的部署、更细致的规划、更明确的方向,扬长避短,紧跟时代,必然会成为福农富农的好技术。
随着新课改的不断深入与发展,对初中班主任德育教育工作提出了更高的要求。初中班主任的工作面临很大的考验,班主任不仅负责学习的学习,还要更加科学的培养学生的思想品格,为学生树立正确的价值观,对学生进行良好的德育教育。这就要求班主任要积极转变传统的教学模式,结合初中生的具体特点,科学的制定教学方案,引导学生积极健康的成长。本文就以新课改背景下的初中班主任德育教育工作展开以下列的探讨与研究。