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校本化课程实施是在坚持国家课程标准基本精神的前提下，针对学校的实际情况，对学校课程进行的适合学校师生特点的课程开发。三级课程管理政策的有效落实、校本化课程实施的有效开展和校本化课程实施研究的深入都需要进一步探讨校本化课程实施的制度需求和校本化课程实施制度的意蕴。
校本化课程实施制度分析
【摘 要】
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校本化课程实施是在坚持国家课程标准基本精神的前提下，针对学校的实际情况，对学校课程进行的适合学校师生特点的课程开发。三级课程管理政策的有效落实、校本化课程实施的有效
【机 构】
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乐山师范学院教育系,四川文理学院人事处
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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基金项目：四川省教育厅社科重点研究基地重点科研项目“普遍高中新课程改革的制度化研究”（TER2009-009）
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