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自改革开放以来,我国经济实力突飞猛进,社会建设日益完善,在城市化与现代化进程推进不断深入的背景下,人民物质基础逐渐夯实,对于身体健康的重视程度逐步增加,在此背景下,《学生体质健康标准》在全国高校实施开展,但在具体工作当中,由于高校学生群体的综合素质不同,所以测试指标体系、实施过程和体育课程教学中存在一定不足,针对于此,则需要及时认知问题并进行改进,所以本文主要对高校实施《学生体质健康标准》过程中所发现的问题进行分析,以供参考.