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通过对人的心理行为活动的分析,并结合高校运动训练的特点,运用激励理论,确定训练角色、制定训练目标,以增强运动训练的凝聚力.同时通过根据激励理论制定的方法进行训练,可以提高大学生的自信心,增强他们的成就感,激励运动队或个人训练的积极性,最大限度地调动运动员从事训练的内在愿望和动机.
激励理论在高校高水平运动训练中的应用
【摘 要】
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通过对人的心理行为活动的分析,并结合高校运动训练的特点,运用激励理论,确定训练角色、制定训练目标,以增强运动训练的凝聚力.同时通过根据激励理论制定的方法进行训练,可以
【机 构】
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西南师范大学体育学院
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2001年5期
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