【摘 要】
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家访是班主任的经常性工作,也是班主任协调家庭教育、加强家校沟通的重要工作内容。但做好家访工作并非易事,有教师总结教师家访的窘境:准备多,交流少;问题多,方法少;尴尬多,真诚少;期待多,效果少。此外,还存在家访变"假访"、家访变"秀场"等问题。如何掌握"家访的艺术",考验着班主任的学生管理智慧。
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<正>家访是班主任的经常性工作,也是班主任协调家庭教育、加强家校沟通的重要工作内容。但做好家访工作并非易事,有教师总结教师家访的窘境:准备多,交流少;问题多,方法少;尴尬多,真诚少;期待多,效果少。此外,还存在家访变"假访"、家访变"秀场"等问题。如何掌握"家访的艺术",考验着班主任的学生管理智慧。
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