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<正>教学内容北师大版教科书二年级上册"数一数与乘法"第二课时。教材分析有研究者认为,小学生的数学认知结构主要是加法结构和乘法结构,而乘法结构是在加法结构的基础上产生的高层次的数学认知结构,是最为重要的结构。
抓住新知生长点,经历“数学化”的过程——“乘法的初步认识”教学设计及评析
【摘 要】
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<正>教学内容北师大版教科书二年级上册"数一数与乘法"第二课时。教材分析有研究者认为,小学生的数学认知结构主要是加法结构和乘法结构,而乘法结构是在加法结构的基础上产生
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心课程,室,河北唐山市路北区光明实验小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年Z1期
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