论文部分内容阅读
慢性咳嗽每因寒冷刺激诱发或加重，王士汉主任自拟方二姜温肺通窍方加减合并苏黄止咳胶囊治疗寒冷诱发慢性咳嗽，温里散寒，解表通窍，效果较好。
王士汉治疗慢性咳嗽经验
【摘 要】
：
慢性咳嗽每因寒冷刺激诱发或加重，王士汉主任自拟方二姜温肺通窍方加减合并苏黄止咳胶囊治疗寒冷诱发慢性咳嗽，温里散寒，解表通窍，效果较好。
【机 构】
：
国医论坛
【出 处】
：
国医论坛
【发表日期】
：
2022年06期
【基金项目】
：
安徽省长三角名中医工作室（王琦教授工作室）建设项目（皖中医药发展秘[2021]15号）；
其他文献
中国式金融分权作为央地政府金融资源配置与控制权分化的产物，能够有效增加地方信贷资源供给，促进金融市场化发展，为提升高技术企业创新活跃度提供外部支撑。基于2012—2021年我国沪深A股高技术上市企业数据，借助固定效应模型、调节效应模型和中介效应模型检验中国式金融分权对高技术企业创新活跃度的影响机制。研究发现，中国式金融分权对高技术企业创新活跃度具有正向影响，该结论在经过多种稳健性检验后依然成立。调
期刊
目的 观察活血通脉汤加减治疗血脉瘀阻型下肢动脉硬化闭塞症（ASO）的临床疗效。方法 将96例血脉瘀阻型ASO患者按照随机数字表法分为2组，对照组49例予贝前列素钠片口服，治疗组47例在对照组治疗基础上联合活血通脉汤加减治疗。2组均治疗2个月。比较2组治疗前后中医证候评分、血管内皮功能指标[内皮素-1（ET-1）、血管内皮生长因子（VEGF）、一氧化氮（NO）]、血液流变学及足背动脉血液循环情况变化
期刊
甲型流感病毒宿主广泛，传染性强，可引起人畜共患病，严重威胁人类健康和公共卫生安全。甲型流感病毒可以通过基因突变和基因重配等机制不断变异，如果新毒株打破宿主限制获得在人类传播的能力，有可能造成流感大流行。理解流感病毒突破种间屏障的遗传学基础和分子机制，是科学界亟待解决的问题，对有效监控和预防潜在流感大爆发的具有重要的提示作用。本文对目前研究流感病毒宿主适应的分子决定因素展开了综述，着重介绍了病毒本身
期刊
＜正＞一、总体评价本次活动坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务.本次活动全面落实育人方式改革任务，着眼优化教学方式，强化课堂教学主阵地作用，提升学生课堂学习效率，切实减轻学生过重的课业负担，提升课堂教学质量.
期刊
通过三个比较典型的课堂教学案例片段的描述和相应设计意图的阐述，展现了引导学生经历从具体到抽象的全过程，并在这些课堂教学过程的启发下探索培养“数学抽象”核心素养的策略.
期刊
目的:1临床研究:研究CVA患者中医证候要素分布规律。2动物实验:基于Th1/Th2细胞免疫失衡机制,通过动物实验探究慢咳方对CVA模型大鼠IFN-γ、IL-4等炎症因子,大鼠肺组织GATA-3、T-betm RNA及其蛋白表达的影响,为慢咳方临床应用提供理论依据。方法:1临床研究:查阅文献,制定出CVA中医证候学信息调查表,对96例CVA患者的一般信息、临床症状等资料进行统计学分析,总结出CVA
学位
目的 从药师角度总结支气管哮喘（以下简称“哮喘”）患者用药技能、依从性和有效性的评价方法，为药师开展临床干预研究和管理哮喘患者提供参考。方法 参考诊疗指南、循证医学证据文献和临床实践经验，从用药技能（吸入技术）、依从性和有效性3个方面阐述具有临床价值的哮喘患者药物治疗的评价方法。结果 吸入技术评分表是哮喘患者用药技能的重要评价方法。依从性主要借助Morisky用药依从性问卷或哮喘药物依从性报告量表
期刊
＜正＞新课标明确指出：“重视学生的学习经历和经验，强调课程设计必须从学生的角度出发，要与学生的经历和经验相联系，确定学生在学习中的主体地位。将课程与学习融为一体，要展示知识的生成、发展和形成的过程，提供学生亲身感受、体验的机会。”以上表达了数学教学理念，通过帮助学生发现问题、解决问题、反馈分析，培养学生的归纳和拓展应用能力。
期刊
＜正＞一、引言"翻转课堂"源自美国科罗拉多州落基山的"林地公园"高中。2007年春,该校的化学教师乔纳森·伯尔曼（Jo Bergmann）和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams）开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲课声音,并且把视频上传到网络,来帮助缺席的学生补课。后来,这两位老师让学生在家看教学视频,在课堂上完成作业,并对学习中遇到困难的学生进行讲解,这就是日渐兴起的翻转课堂
期刊