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知识的内在具有强大的生命力,而教育则起到激发知识生命力的作用。但是在课堂教育之外,教师还应该在更加广阔的生活课堂中进行知识的适时、适度、适量的拓展,通过在课堂之外进行适当地迁移延伸,促进学生的知识建构,促成学生的情感体验,发展学生的数学核心素养。
有效拓展,让核心素养有“落脚点”
【摘 要】
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知识的内在具有强大的生命力,而教育则起到激发知识生命力的作用。但是在课堂教育之外,教师还应该在更加广阔的生活课堂中进行知识的适时、适度、适量的拓展,通过在课堂之外
【机 构】
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浙江省东阳市横店镇后岭山小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年28期
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