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随着社会不断进步,基础教育制度的深化改革,孩子的教育也越为重要。尤其在小学数学教学过程中,通过问题导学能够有效锻炼学生的逻辑思维,使学生对数学学习产生浓厚的学习兴趣和提高学生的学习效率。在这个大背景下,直观化问题的设计可以引导学生自主探究问题;启发性问题的设计可以加深学生对知识的理解;互逆性问题的设计可以培养学生的数学学习思维。