在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的。在使用九年义务教育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如：语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系？知识向能力
人类发明活动的一条重要脉络，是利用自然的力量使自身从沉重的体力劳动中解脱出来，并且期盼获得比体能更加强大的力量。人们一直都在利用畜力、风力和水力，但这三种力量都不理想。一头牲畜的力量只不过比人大几倍，而且吃得比人多：风力主要用来帮助行船，而在人们居住的地方，风力往往很不稳定，许多劳作指望不上它；水力受地理条件限制，远离河流便无法使用，且枯水和洪水都会带来麻烦。从17世纪开始，人们寻找自然力的目光开
目前计算机多媒体教学与网络教学势头正盛，许多人对“如何有机地把信息技术与语文课堂教学整合”这个教育工作者共同关注的课题进行了深入的探索和实践。信息技术与语文教学整合的最终目的是要通过信息技术教育，提高学生的学习兴趣，培养学生收集、分析、综合信息的能力，自主学习的意识和能力，提高教学质量，培养学生的创新精神和动手能力。《语文课程标准》明确指出：“语文教学应培养学生人文素养与科学素养，培养学生的创新精
科学家最近创生了一对有六个“父母”的双胞胎嵌合体雄性猕猴。嵌合体指由来自于两个或更多不同基因来源的细胞组成的生物体。科学家抽取六个猕猴胚胎的细胞，在实验室中把它们
科学家最近研发了一种用于估计行星年龄的新技术。地球本身暗示，如果—颗恒星及其行星的年龄大约为10亿年，那么行星上只可能存在最原始的生命。想要找到外星人，—个关键策略是：值
兴趣是学生在学习中渴望获取知识,探究某种事物,参与某种活动的积极倾向。在学习过程中产生兴趣,他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识。反之,丧失了这种兴趣,求知味同嚼蜡,是取不到好成绩的。因此,兴趣是学生学习的直接动力,是求知欲的外在表现,能促进学生积极思考,探索新知。 1 导课新颖,引发兴趣 引发学生产生学习兴趣,从新课自始至终产生强烈的求知欲望是至关重要的。例如教学文字题时,开
1 前言 在新时期、新形势下,高校党校要按照党的十七大关于创新的要求深化教育教学改革,在继续巩固基本建设成果的基础上,切实理清思路,有针对性地加强学科组织,力争不断提升党校教育的学术水平,努力把高校党校建设成为干部教育中心、思想政治理论研究中心、党员和入党积极分子培训中心。 2 高校党校教育的学科特点 随着社会的发展,尤其是在高校,党校教师面对的学员的学历层次、文化水平、整体素质