【摘 要】
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高中英语教材中的内容是最主要的教学资源,而且学生的阅读理解能力和写作能力的提升需要大量的积累和练习,因此高中教师可以充分利用教材开展英语阅读和写作的训练.读后续写
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高中英语教材中的内容是最主要的教学资源,而且学生的阅读理解能力和写作能力的提升需要大量的积累和练习,因此高中教师可以充分利用教材开展英语阅读和写作的训练.读后续写教学模式的应用可以使英语教材得到更加有效的利用,学生在教师分析完英语文章内容后,基于对文章的理解尝试写作,能够使其阅读理解能力和英语写作能力得到有效的培养.因此高中英语教师可以对读后续写教学策略进行深入的研究和探讨.
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