论文部分内容阅读
摘 要：辅导员工作是大学生思想政治教育的第一线，面对当代大学生的特点，辅导员应首先加强自身学习，提高个人素质，其次把握学生动态，将教育与管理相结合，切实做好学生工作，发挥学生干部的带头作用，才能做好思想政治教育工作。
关键词：辅导员； 教育与管理； 学生干部
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)3-140-001
辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活方面负有指导学生、关心学生的职责，辅导员虽然官小但是责任大。保定科技职业学院作为以工学科为主，工、理、管、经协调发展的教学型普通高等院校，对学生实行准军事化管理，所以辅导员的担子更重，辅导员要围绕学校培养人才这一中心工作，根据大学生的思想、政治、心理等特点，教育引导大学生树立科学的世界观和正确的人生观，努力使大学生成为具有创新精神和实践能力的专门人才。
自2010年7月工作至今，我对高职院校的辅导员工作有了切身的体会，现结合我校特点和工作实践谈谈以下几个方面：
一、加强自身学习，提高自身素质
“想立人，先立己”，辅导员作为思想政治教育的第一线，官小责任大，辅导员的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以辅导员必须加强自身学习，力求做到素质过硬，作风严谨[1]。保定科技职业学院实行准军事化管理，要求学生穿统一服装，早上必须出早操，有很多新生不理解，作为辅导员我们一方面要给学生做思想工作，另一方面我们还要起到示范带头作用。要求学生早上6:20集合完毕，那么辅导员就要提前10分钟先到，如果学生集合完毕了，我们还在睡大觉，那就没有一个好的班级文化，没法带好一个班级。
二、教育和管理相结合
1．充分发挥学生主体意识
在2010级新生教育中，我认真组织学生学习《保定科技职业学院学生手册》和《保定科技学院军校式管理教育规范》等相关学生管理文件，采取宣传、教育、约束的办法，建立以宿舍为单位的竞争评比机制，集合每天早上的出操、到课率和内务卫生的量化考核管理机制，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体意识。“一屋不扫何以扫天下”说明首先要把小事做好才能做大事。我班学生在刚入学时，不能做到主动打扫宿舍和教室卫生，尤其是男生较多，男生本身特点就是在家母亲做家务，没有养成良好的卫生习惯。在对他们管理方面，我没有采取家长市的填鸭行为，我召开主题班会，让学生开展讨论，让他们树立宿舍就是家，明确他们的行为习惯影响一生的道理，明白“一屋不扫何以扫天下的”道理，通过正确的教育和引导，学生养成了良好的生活习惯，出操结束后第一件事就是整理宿舍的内务卫生，生活委员下课后就带领值日生打扫教室卫生，让大家有一个良好的生活环境和学习环境。
2．组建强有力的班委会
班委会就是辅导员的左臂右膀，要做好学生工作，单单仅靠辅导员一人力量是没有办法做到尽善尽美的，还要发挥学生的主体意识，更要发挥学生骨干的力量。
辅导员要充分调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，班委会是班级各项活动的组织者和倡导者，要充分发挥班干部的核心骨干作用[2]。在给予班干部权力的同时，还要对他们严格要求。明确班干部的工作目标和具体内容，要求班干部以引导、及时改正，热情帮助鼓励他们克服缺点，锻炼他们的能力和胆量，在班级树立威信和信心。
3．经常性管理和经常性教育
很多大一新生进入大学后才开始集体生活，没有父母在身旁，自我约束能力较差，惰性增长很快，所以这就需要辅导员实行思想政治教育这种“软约束”和加强管理这种“硬约束”的相结合。我班定于每周日晚自习开班会，辅导员要总结本周工作，提出优点和不足以及以后改进的方向。一个班级仅仅靠经常性管理有时候达不到最佳效果，因为尊重是一切的根本，一个尊重我们能力的学生是我们真正的学生，否则只尊重的是我们的头衔。在互相尊重的基础上，我们还要加强管理。
三、把握学生动态
管好一个班级除了要抓好整个班级建设的大主题，还要了解班级每一位同学的特点，时刻把握学生的动态，早发现问题早解决，防患未然。
对心理有问题的学生，辅导员要发扬爱心，首先做好学生的倾听者，在听的过程中要要听出问题所在，发现学生的心理障碍在哪里，然后进行疏导，帮助他们摆脱心理困扰[4]。我院为了更好地解决学生心理问题，建立了“院——系——班级”三级教育网络模式，如果学生的心理问题比较严重，必要的时候向系里反映学生心理情况，系里再向院级反映，构成一个上下通畅的心理健康工作体系。
对家庭困难的学生，首先学校和国家有奖学金、助学金等政策帮助他们，其次我们要采取鼓励的方法，困难只是暂时的，要让他们树立信心，摆脱阴影，并转化为一种动力，加强劳动观念，开展班会让全班同学在生活和学习上给予他们帮助。
辅导员工作是“良心活”，工作特点就是头绪多、内容杂、任务急。一位辅导员往往要负责上百个学生，当代的大学生生活环境不同，生活条件不同，也就产生了不同的性格，而今的90后学生要求个性化，因此在看待世界和处理问题时有自己的独到之处，让个性化的90后学生适应准军校式管理，这就给我们的辅导员工作增加了难度，对我们提出了更高的要求。辅导员就需要在日常工作中概括出学生的共性的东西，加强与学生交流，把握学生的思想动态，尊重学生正确的思想观点，这样就能及时的发现问题，及时解决问题，让学生尊重我们的能力，为我们做好工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]樊丽梅．浅谈新形势下大学辅导员工作的思考[J].黑龙江科技信息.2007
[2]李丽丽．论当代高校学生干部队伍的建设[J].教书育人.2005
[3]范跃进．建立大学生思想政治教育工作长效机制的思考[J].中国高等教育.2006
[4]周晓红．现代社会心理学[M].上海：上海人民出版社，1997
关键词：辅导员； 教育与管理； 学生干部
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)3-140-001
辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活方面负有指导学生、关心学生的职责，辅导员虽然官小但是责任大。保定科技职业学院作为以工学科为主，工、理、管、经协调发展的教学型普通高等院校，对学生实行准军事化管理，所以辅导员的担子更重，辅导员要围绕学校培养人才这一中心工作，根据大学生的思想、政治、心理等特点，教育引导大学生树立科学的世界观和正确的人生观，努力使大学生成为具有创新精神和实践能力的专门人才。
自2010年7月工作至今，我对高职院校的辅导员工作有了切身的体会，现结合我校特点和工作实践谈谈以下几个方面：
一、加强自身学习，提高自身素质
“想立人，先立己”，辅导员作为思想政治教育的第一线，官小责任大，辅导员的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以辅导员必须加强自身学习，力求做到素质过硬，作风严谨[1]。保定科技职业学院实行准军事化管理，要求学生穿统一服装，早上必须出早操，有很多新生不理解，作为辅导员我们一方面要给学生做思想工作，另一方面我们还要起到示范带头作用。要求学生早上6:20集合完毕，那么辅导员就要提前10分钟先到，如果学生集合完毕了，我们还在睡大觉，那就没有一个好的班级文化，没法带好一个班级。
二、教育和管理相结合
1．充分发挥学生主体意识
在2010级新生教育中，我认真组织学生学习《保定科技职业学院学生手册》和《保定科技学院军校式管理教育规范》等相关学生管理文件，采取宣传、教育、约束的办法，建立以宿舍为单位的竞争评比机制，集合每天早上的出操、到课率和内务卫生的量化考核管理机制，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体意识。“一屋不扫何以扫天下”说明首先要把小事做好才能做大事。我班学生在刚入学时，不能做到主动打扫宿舍和教室卫生，尤其是男生较多，男生本身特点就是在家母亲做家务，没有养成良好的卫生习惯。在对他们管理方面，我没有采取家长市的填鸭行为，我召开主题班会，让学生开展讨论，让他们树立宿舍就是家，明确他们的行为习惯影响一生的道理，明白“一屋不扫何以扫天下的”道理，通过正确的教育和引导，学生养成了良好的生活习惯，出操结束后第一件事就是整理宿舍的内务卫生，生活委员下课后就带领值日生打扫教室卫生，让大家有一个良好的生活环境和学习环境。
2．组建强有力的班委会
班委会就是辅导员的左臂右膀，要做好学生工作，单单仅靠辅导员一人力量是没有办法做到尽善尽美的，还要发挥学生的主体意识，更要发挥学生骨干的力量。
辅导员要充分调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，班委会是班级各项活动的组织者和倡导者，要充分发挥班干部的核心骨干作用[2]。在给予班干部权力的同时，还要对他们严格要求。明确班干部的工作目标和具体内容，要求班干部以引导、及时改正，热情帮助鼓励他们克服缺点，锻炼他们的能力和胆量，在班级树立威信和信心。
3．经常性管理和经常性教育
很多大一新生进入大学后才开始集体生活，没有父母在身旁，自我约束能力较差，惰性增长很快，所以这就需要辅导员实行思想政治教育这种“软约束”和加强管理这种“硬约束”的相结合。我班定于每周日晚自习开班会，辅导员要总结本周工作，提出优点和不足以及以后改进的方向。一个班级仅仅靠经常性管理有时候达不到最佳效果，因为尊重是一切的根本，一个尊重我们能力的学生是我们真正的学生，否则只尊重的是我们的头衔。在互相尊重的基础上，我们还要加强管理。
三、把握学生动态
管好一个班级除了要抓好整个班级建设的大主题，还要了解班级每一位同学的特点，时刻把握学生的动态，早发现问题早解决，防患未然。
对心理有问题的学生，辅导员要发扬爱心，首先做好学生的倾听者，在听的过程中要要听出问题所在，发现学生的心理障碍在哪里，然后进行疏导，帮助他们摆脱心理困扰[4]。我院为了更好地解决学生心理问题，建立了“院——系——班级”三级教育网络模式，如果学生的心理问题比较严重，必要的时候向系里反映学生心理情况，系里再向院级反映，构成一个上下通畅的心理健康工作体系。
对家庭困难的学生，首先学校和国家有奖学金、助学金等政策帮助他们，其次我们要采取鼓励的方法，困难只是暂时的，要让他们树立信心，摆脱阴影，并转化为一种动力，加强劳动观念，开展班会让全班同学在生活和学习上给予他们帮助。
辅导员工作是“良心活”，工作特点就是头绪多、内容杂、任务急。一位辅导员往往要负责上百个学生，当代的大学生生活环境不同，生活条件不同，也就产生了不同的性格，而今的90后学生要求个性化，因此在看待世界和处理问题时有自己的独到之处，让个性化的90后学生适应准军校式管理，这就给我们的辅导员工作增加了难度，对我们提出了更高的要求。辅导员就需要在日常工作中概括出学生的共性的东西，加强与学生交流，把握学生的思想动态，尊重学生正确的思想观点，这样就能及时的发现问题，及时解决问题，让学生尊重我们的能力，为我们做好工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]樊丽梅．浅谈新形势下大学辅导员工作的思考[J].黑龙江科技信息.2007
[2]李丽丽．论当代高校学生干部队伍的建设[J].教书育人.2005
[3]范跃进．建立大学生思想政治教育工作长效机制的思考[J].中国高等教育.2006
[4]周晓红．现代社会心理学[M].上海：上海人民出版社，1997