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英语学习的兴趣是英语学习动力的源泉,特别值得我们英语教育者的重视和研究。而英语学习的兴趣不都是与生俱来的,是通过后天的教育,影响、激发和培养而形成的。本文通过电教手段、课外活动等研究方法,针对高中生英语学习兴趣的培养问题进行了深入的研究。通过一段时间的练习,大部分学生对英语产生了很大的兴趣,促进了中职英语教育工作再上一个新的台阶。