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当前,社会音乐教育在确立音乐＂主课＂地位、完善音乐教育体系、满足学生个性化需求等方面取得了一定成就。但限于种种主客观因素的制约,在设施配备、教学开展、教育监管等方面仍存在着诸多问题与不足。为了进一步推进社会音乐教育,应从强化教育机构监管、提升教育质量与水平、树立全面成才观等几方面入手,以促进社会乐音教育的健康发展。