【摘 要】
：
中小学心理健康教育普及化和科学化的推进,对心理健康教育教师的专业化发展提出了新要求。上海市宝山区域心理健康教研组以提高学校心理健康教育工作的质量、解决心理教师在
论文部分内容阅读
中小学心理健康教育普及化和科学化的推进,对心理健康教育教师的专业化发展提出了新要求。上海市宝山区域心理健康教研组以提高学校心理健康教育工作的质量、解决心理教师在实践中遇到的具体问题为首要目标,通过行动研究的方式,构建了以问题为取向、以同伴互助为方法的区域中小学心理健康教育教师专业发展支持系统,为教师的专业成长和发展提供了一个良好的平台,有效促进了教师个体的专业成长。
其他文献
学校心理健康教育工作者是思想政治教育工作队伍的重要组成部分,是学校教师队伍的重要成员,他们在实际工作中具有多重角色,如承担相关课程教学任务的教师、咨询辅导能手、实
依托特色项目引领融合落实"四会"目标学校德育工作根据"赏·玩"教育理念,落实"四会"("会赏人,成为受欢迎的人;会赏物,成为有品位的人,会秀己,成为有特长的人;会求异,成为
基于理论与实践分析,从态度、知识、技能三个维度对心理健康教育教师胜任力框架进行了构建。其中,专业态度是胜任力的底座,包括专业伦理、个人特征;知识包括本体性知识、条件
罗溪镇位于江苏省常州市西北部，具有苏南地区较为优越的交通区域优势：境内有民航常州机场，开通国内北京、广州、深圳、沈阳、大连、厦门等各大城市的航线二十余条，沪宁高速、常泰
在音乐的大千世界里,钢琴演奏始终都有着自己无可比拟的优越性,钢琴的教学也因此受到广大音乐教师的重视。音乐是一门听觉艺术,在钢琴演奏的过程中,优秀的钢琴演奏者不仅拥有
心理健康教育在中小学的广泛开展,对学校心理健康教育教师的专业化发展提出了新的要求。以上海市崇明区的调查数据为例,分析郊区心理教师专业发展面临的挑战、优势以及诉求,
如何防治遏制校园欺凌,促进青少年健康成长,已经成为全社会关注的焦点。上海市上南中学基于校情、学情,开展了预防和治理校园欺凌的研究,推出了包括编制《高中生网络欺凌预防
学校心理健康教育与咨询工作旨在促进学生健全人格发展与完善、促进学生心理健康水平提升,而心理健康教育教师队伍建设则是重要的前提保障条件。基于学校心理健康教育与咨询
治理校园欺凌、保障校园安全是推进教育治理体系和治理能力现代化的应有之义。从长远来看,必须构建立体化、制度化、法治化的校园欺凌防治机制,构建完整的校园欺凌识别机制、