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线上教学是互联网教学改革的热点,通过线上教学能打破时间和空间对于授课条件的限制,有效提高教学的效率和影响力。如何将线下课堂互动形式转移至线上课堂是教学改革中的难点问题。文章介绍了浙江大学口腔组织病理学的线上教学模式,通过理论知识点翻转课堂、数字切片翻转课堂、文献阅读翻转课堂、CPC临床病例讨论翻转课堂等形式展开线上教学,提高课堂互动性和学生学习兴趣及效果。