从未这样注视过你(2)

来源 :作文通讯·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miszha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我将剩下的柚子一分为二,一半塞进姥姥的嘴里,另一半塞进了自己口中。太酸了!我转过身,泪水决堤,不愿继续注视着你。
  又是周末大扫除,到处都是忙碌的身影。刚擦的木地板上映着冬日暖阳的光影。我像往常一样,在书房里写作业;姥姥则因为客厅正在被打扫而没地儿待,来到了书房。她一瘸一拐地将椅子推到我的身边,准备坐下来忙活她的针线活儿。哪知椅子腿下安着没良心的轮子,只听“骨碌”一声,我迅速扭头,姥姥的身体正笨拙地向后仰着,双手极力想抓住什么东西———可姥姥还是先磕在了桌子旁,又摔倒在地板上。整个过程非常突然,我根本没反应过来!妈妈和姥爷闻声赶紧跑过来将姥姥扶起来。“没事儿,没事儿。”姥姥笑着连连摆手,见一旁的我惶恐局促,她故作轻松,“没事儿,看把孩儿吓的。”我又羞又愧,不敢再注视她,低着头继续写作业。
  我的心情刚刚平复下来,“来吃水果啦———”妈妈在外面喊道。我赶忙来到客厅,“正好,你端着这盘柚子回书房和你姥姥一起吃去,你姥姥现在可忙了!”我拿着柚子回到姥姥身旁,她正在专注地缝东西。我不禁开始端详姥姥那双飞针走线的手,那双手已布满岁月的痕迹,关节粗大,皮肤粗糙,还布满了老年斑。我拣了一块柚子塞进姥姥嘴里。姥姥正在穿线。第一次没穿进去,她用干裂的嘴唇抿一下线头,再穿,足足试了五六次才穿进去。我在一旁看着,眼泪都要流下来了。这还是我小时候那个心灵手巧、无所不能的姥姥吗?

  “看见没,这是我亲手缝的小褥子。这是给你的孩子做的。”我愣住了。我的孩子?!“你们小时候就用我做的小褥子,那时候,你们多小一点儿!现在长得比我都高了!你的小孩儿将来知道这是他们太姥姥做的褥子,那得多幸福呀……”我的眼泪终于情不自禁地流了下来。我生怕姥姥看见,慌忙找借口溜走了。
  我從没有这样注视过姥姥,也从没有想过她为我们考虑得那样长远!姥姥欣慰的笑容令我心酸,更令我感受到爱的重量。
  教师点评
  本文作者抓取了两个“看”的片段,塑造了一位年迈、行动迟缓却心系儿孙的姥姥的形象。第二次仔细审视和倾听,拉近了祖孙之间的距离,让“我”感受到了老人全身心的付出与关爱,也激发了孩子对老人的孝心。
  (刘清亭)
其他文献
圆月嵌在明净的夜空中,柔和的月光在天际漾开。又至中秋,往事萦绕心头。中秋的满月不仅勾起了人们远隔千里的思念,还激发了我对梦想的思考。  小时候,中秋节是我们家最快乐的团圆节。这天,长期在北京工作的爸爸则会回到家,与妈妈和我团聚。记得一个中秋夜晚,我们一家人在湖边散步。月色泻入湖水中,湖水波光粼粼;流过树丛,在树叶间闪着幽幽的光;洒在路上,留下婆娑的树影。我的小手牵着爸爸妈妈的大手,沐浴着柔和的月光
素质教育对如今的数学课堂提出了更高要求,“学生主导”“合作交流”“开放探究”等,一时间成为高频词。新课标提出“数学教学需要重视学生思维的发展”,但在实际教学中,大部分课堂受到传统教学模式的制约,课堂学习过分重视细枝末节、死记硬背、重复训练。长期在传统教学模式下学习的学生,对知识的理解只停留在“浅层理解”的层面上。  小学的课堂学习可以分为浅层学习和深度学习。在深度学习过程中,要求学习者具有主动性、
清明采艾草,我常常提着竹篮随着母亲一起上山。正是春光明媚时,满面的清风,满眼的青翠,还有枝头啁啾不息唱着春之歌的不知名的小鸟,走在山野间,心早已像篮子里青青的艾草一样慢慢装满了。每当看到艾草,母亲便弯下腰,用右手拇指和食指尖轻轻掐下艾草顶端的两三片叶子,从来不连根拔起,母亲说留下根子,来年还能发新芽。一会儿工夫,母亲手上就握满一大把青嫩的艾草了。看着母亲采艾时利索的身影,我也禁不住手痒起来。对于并
《大学英语教学指南》(2020版)(以下简称《指南》)的颁布在广大高校英语教师中引起热议。大学外语指导委员会基于大规模问卷调查研究,重点在课程思政、教学要求、教学方法与手段、教师发展等领域对《大学英语教学指南》(2015版)进行修订,突出时代主题,凸显创新发展内涵,呼应师生们的关切。众多教师都认为《指南》为今后大学英语教学指明了道路。对外经济贸易大学向明友教授认为,《指南》充分体现了世界发展形势和
2020年10月,笔者在参加“国培计划(2020)”高中英语国家级骨干教师高级研修项目培训时,聆听了北京师范大学教授王蔷的主题讲座《大观念视角下英语学科单元整体教学设计》,引发了笔者在新课标背景下对单元整体教学设计的一些思考,并基于主题进行了些许实践上的探索。  一、什么是大观念  大观念的英文是Big Ideas或Big Concepts,多被译为大观念、大概念或核心概念。从学科本质或内涵看,它
小时候,外婆的呼噜声每每让我难以入睡。那声音起初和风细雨,随后波涛阵阵,到了高潮猛地一提,又戛然而止,让人猝不及防。我曾试图捏她的鼻子,或抽掉她的枕头,但“鼾声依旧”。无奈,我只得捂着耳朵,辗转反侧,焦灼地等待天明。  上学后,我被爸爸妈妈接到了城里,离开了外婆家,此后再也听不到外婆的呼噜声了。  最近妈妈做手术,晚上爸爸要去医院陪床。外婆主动提出晚上来陪我。我喜忧参半:晚上少了父母的“监督”轻松
[摘要]当前,在教育均衡发展的推动下、各级党委政府的高度重视下,国家投入大量的资金和设施设备,使边境乡村学校的办学条件得到了极大改善。但是教育水平不高、学生的巩固率低、辍学率高等问题仍较为突出,从而制约了乡村少数民族地区教育的发展。本文以孟连县傣族拉祜族佤族自治县公信乡为例,对近年来边境乡村民族教育发展状况及影响因素进行分析,并提出相应的对策。  [关键词]教育均衡;边境乡村;民族教育;发展  一
本刊讯 2月22日,天津市河东区教育系统围绕“永远跟党走 筑梦新时代”这一主题,以思政教育为引领,组织开展形式多样的“开学第一课”。各學校师生通过学习党史传承红色基因、爱国主义教育等活动,围绕“献礼建党100周年”“党史进课堂”“畅想十四五”等关键词,让“开学第一课”别开生面,有影响有营养。  (责任编辑 徐德明)
坚守学校网络心理辅导服务岗位,延续天津市学生阳光心理热线的志愿咨询工作,为学生撰写有关心理调适的微信推送文章,为新一年的心理课程和心理活动作准备……这就是天津城建大学心理健康指导中心主任、心理教师沙翠霞的寒假生活。沙翠霞致力于心理健康教育工作,努力用自己的专业和热爱为学生撑起心理健康保护伞。  同心战“疫”,对每一位学生的牵挂从未中断  “老师您好,还有半学期我就毕业了,但是面对找工作我特别焦虑…
题目  ____也是一种美  要求:1.自擬题目,文章不少于600字;2.作文中不得透露个人相关信息,不得抄袭。题解  这是一道半命题作文题,我们在思考题目要补充的内容时,不仅仅要着眼于关键字“美”,更不能忽略另一个关键字———“也”。它提醒考生们在作文中要表现的“美”,不是世人眼中公认的美,而是需要考生逆向思考,写出一种出乎人们意料的美。比如:人们往往认为缺陷、失败、平凡等不能算美,由此考生可逆