【摘 要】
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:重视开展素养为本的教育,倡导真实问题情境的创设,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。汽车尾气污染治理既是社会性科学议题,又是可以整合单元知识,提升学生解决真实问题能力的重要情境素材。基于项目化学习开展汽车尾气污染治理实践研究,在解决综合问题的过程中实现知识的结构化发展,发展其适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:重视开展素养为本的教育,倡导真实问题情境的创设,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。汽车尾气污染治理既是社会性科学议题,又是可以整合单元知识,提升学生解决真实问题能力的重要情境素材。基于项目化学习开展汽车尾气污染治理实践研究,在解决综合问题的过程中实现知识的结构化发展,发展其适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。
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