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优秀的意志品质对小学生的全面发展起着积极的作用,但部分体育教师往往采用“简单粗暴”的手段进行教学,久而久之容易造成学生厌学。体育教师如果能引入音乐元素,创设音乐情境淡化体育训练中的“苦”感;利用学生爱玩的天性,在体育训练中增加“玩童”的“甜”感;通过音乐训练培养体育训练中的节奏和美感;用“音乐语言”提高“趣”感,则能充分调动学生兴趣,达到较好的教学效果。